□ 本报记者 陈海霞
通讯员 胡薇薇 周俊 张翔雯
青少年是祖国的未来、民族的希望。2023年3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时强调，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。
一年来，淮安牢记习近平总书记对新时代教育工作者的嘱托，以为党育人、为国育才为根本目标，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，发挥淮安红色资源优势，探索创新青少年思政教育，将“四个自信”融入思政教育全过程，引导青少年从认知“四个自信”到认同“四个自信”，打响“培养拥有‘四个自信’的孩子”特色品牌，打造全国知名的新时代育人高地，为淮安在新时代新征程上更好展示“象征意义”增色添彩。
以优秀传统文化铸魂育人
“同学们别忘了，我们的口号：生活即教育，社会即学校……”在春节后返校第一课上，淮安市新安小学校园里又飘荡起激越嘹亮的歌声。唱一曲《新安旅行团团歌》、听一堂“新安旅行团”历史课、参观一次新安旅行团历史纪念馆，这已成为新安小学新学期开学第一课不变的重要内容。
新安小学将新旅光荣传统融入学校办学的全过程，探索将红色教育、传统文化与现代教学手段相结合，构建“敢为小先生、能做小主人、争当小好汉”的“三小”育人体系。学校充分利用新安旅行团红色资源，成立小好汉宣讲团，组织开展“小好汉重走新旅路”红色寻访、复排儿童剧《新安旅行团》参加中国儿童戏剧节展演。眼下，学校正在抓紧排练该剧校园版，为全国巡演做准备。
五年级学生李柏豪参与了该剧的排练。说起这些天来的感受，他表示，“排练很枯燥很累，但它让我明白了什么是真正的小好汉，就是面对训练不怕苦、面对学习不怕累、面对挑战不怕难。等排练结束了，我们将沿着新旅前辈走过的足迹到全国巡演，希望让更多同龄人了解新安旅行团的故事、了解新中国建立的不易。”
“为从优秀文化与文明成果中汲取智慧、立德树人，新安小学把爱党爱国教育融入学校课程体系中，让学生在优秀文化的浸润中不断厚植文化自信。”淮安市新安小学校长张大冬说。
一校如此，一市更如此。
2023年10月20日，淮安市印发《关于认真落实习近平总书记“把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子”重要指示的实施意见》，切实推动习近平总书记重要指示在淮安落地生根、开花结果。
——实施典型引领工程。建立拥有“四个自信”的孩子评价、选树和激励体系，将“四个自信”标准融入“新时代好少年”“十佳少先队员”“优秀共青团员”等选树活动。开展先进典型巡讲，组织道德模范、师德标兵、新时代好少年等进社区、进学校，引导青少年“扣好人生第一粒扣子”。
——开展文明礼仪教育。推动文明礼仪养成教育进社区、进家庭、进公共文化场馆。在各类青少年社会实践阵地开展形式多样的文明礼仪养成教育实践活动，推动文明礼仪教育常态化、规范化。开展市级“四仪”教育示范观摩活动，打造“八礼四仪”教育淮安升级版。
——打响青少年阅读品牌。结合“书香淮安”建设，打响“为中华之崛起而读书”青少年阅读品牌。传承语文经典阅读和课内外阅读，推进各学科“广阅读”活动，引导青少年在阅读中增强“四个自信”。
……
发挥历史文化名城的资源优势，不断推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，增强青少年的认同感、接受度，增强文化自信，淮安各地正在不断探索、实践。
“融学课堂”百花齐放
如何坚守立德树人、铸魂育人的光荣使命，将爱国之情、强国之志、报国之责融入学生心中？
来到离泥土最近的地方，寻找最具烟火气的奋斗故事！今年1月，淮阴工学院外国语学院“木兰花”巾帼志愿队利用寒假开展以“寻访巾帼人物、感受奋进力量”为主题的社会实践活动。深入村干部生活，盐城籍志愿者许竞文同学走近滨海县东罾村的“红管家”薛正红。薛正红发扬“敢闯敢干敢争先”的创业精神，建好“一村三园”，带领村民走出一条一二三产业融合发展的新路子。体会医者仁心，扬州籍志愿者马倩同学采写关于扬州大学附属医院重症医学科护师李娟娟的报道，这位90后姑娘疫情期间在武汉战斗了71个日夜。
这些来自基层一线、带着露珠的奋斗经历，深深感染了每一位寻访大学生。志愿队指导老师、淮阴工学院外国语学院副院长郁敏说，学生们有感而发，制作中英双语文字或视频故事，借助各类平台传播，取得了良好的社会效果。
淮安深入探索“五育融合”新路径新方法，引导青少年在广阔天地中形成爱祖国、爱人民的家国情怀。
前不久，淮安市青少年综合实践基地迎来400多名“新主人”。来自同一所小学的学生，在这里开启以“追逐强国有我复兴梦、争做‘四个自信’青少年”为主题的综合实践活动。“合力搭建”课程需要各成员默契配合，每向上一层都极为不易。“军事三项”课程的独木桥和梅花桩项目，最考验身体素质，很多人在这里多次尝试。学生们普遍反映，这样的实践活动很有意义，提高了动手能力、锤炼了意志品质。
“近年来，我们围绕立德树人根本任务，引导青少年求生炼体、求知逐梦、求真笃行，开发了丰富多彩的课程体系。”淮安市青少年综合实践基地管理中心负责人吴志勇说，基地先后获评全国中小学生研学实践教育基地、全国青少年国防体育教育实践基地、江苏省劳动教育实践基地。
着眼“培养拥有‘四个自信’的孩子”的育人要求，聚焦资源融通、学教融合，顺应大、中、小学学生的身心特点，淮安正逐步形成各具特色、百花齐放的“融学课堂”新模式。
打造“青少年思政教育高地”
1月7日，淮安举行了一场“行走的思政课堂”研学活动。当天，周恩来纪念馆、淮安市周恩来红军小学通过馆校共建，让思政课教育从“书本”走向“实境”，引导青少年追寻伟人足迹、传承弘扬爱国主义精神。
在活动现场，淮安市周恩来红军小学的十多名“红军娃讲解员”通过接力的形式，向来周恩来纪念馆瞻仰的游客讲解周恩来的故事，成为独特一景。三年级的“红军娃讲解员”李雨函对自己当天的讲解很满意，她告诉记者：“面对这么多的爷爷奶奶和叔叔阿姨，虽然稍微有点紧张，但更多的是收获：接受了爱国主义的教育，同时对周恩来总理的崇高品德有了更多了解。”
将思政课堂搬到周恩来纪念馆，双向赋能，打造“行走的思政课堂”，构建“育人共同体”。淮安市周恩来红军小学思政课教师孙邱梦雪说，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，推动思政课实践教学改革创新，让红色旧址遗存变成“课堂”，让革命文物资料、城市发展成果变成“课本”，大大增强了思政课铸魂育人的效果。
去年12月9日，江苏省高校红色文化协同育人暨爱国主义“行走的大思政课”活动同样走进周恩来纪念馆，南京大学、中国矿业大学等9所驻苏部属高校的学子在这里寻访伟人足迹、传承红色基因。
“多方互动、情景联动，让思政课堂实起来、活起来。”淮安市周恩来纪念地管理局局长祁素娟说，作为全国首批爱国主义教育示范基地，淮安通过整合周恩来故居、周恩来纪念馆、周恩来童年读书旧址等资源，开发特色课程，形成集研学、阅读、文艺、宣讲等于一体的“四大课堂”，全力打造在国内具有重要影响力的青少年思政教育高地。2023年，全国各地30多万名学生到周恩来纪念地参观瞻仰。
“‘行走的思政课’让场馆变课堂、故事变教材、讲解变互动，为开展新时代‘大思政’教育提供了实体蓝本，形成了具有淮安地域特色的思政教育样板。”淮阴师范学院党委常委、宣传部部长管爱花说。
（本版图片除署名外均由淮安日报提供）