校地融合彰显特色 聚力培养高水平应用型人才

习近平总书记在党的二十大报告中提出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。”教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高校作为国家创新人才培养的基地和重大原始创新成果的策源地，肩负建设教育强国、科技强国、人才强国的重任。应用型本科高校作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养应用型人才的重要责任，是实现高等教育强国建设的中坚力量,在实现中华民族伟大复兴的历史进程中发挥着不可替代的作用。新时代背景下，应用型本科高校必须立足新发展阶段，贯彻新发展理念，抢抓机遇，乘势而上，积极转化高校教育优势，为建设教育强国贡献力量。

南京工程学院作为一所应用型本科高校，坚持“地方性、应用型、高水平、国际化”办学定位，在全国率先提出“应用型本科人才”概念，开展“应用型本科教育”探索实践，形成“密切校企合作，注重工程实践，培养应用人才”的办学特色。在二十余年的办学实践中，强化理念引领，聚焦特色凝炼，坚持学以致用，立足地方，服务发展，开创了特色鲜明一流应用型大学建设新格局，为地方经济和社会高质量发展作出了重要贡献。

坚守特色发展，打造应用型创新人才培养“主阵地”

学校始终坚持以应用型人才培养为中心，全面深化基于项目教学的应用型人才培养改革，开创了一条不同于“双一流”和“高职高专”的特色化应用型人才培养模式。一是坚持立德树人，将思政教育纳入应用型人才培养全过程。注重夯实思政课堂教学主阵地，持续加强“大思政课”建设，推进“一站式”学生社区建设，全力开展党员领导干部“进课堂、进宿舍、进食堂，知思想、知学习、知生活”的“三进三知”思政育人实践活动，构建“五大机制、五大保障、十大工程”的育人体系，探索思政工作新模式，形成了良好的示范效应。二是聚焦创新特色，全面实施“大项目、小课程”教学改革。以应用研究、工程化项目为纽带，明确聚焦学生“综合应用、工程实践、创新创业、持续发展”能力培养，深入实施“课程结构内容、教学组织形态、育人平台载体、创新创业教育”改革，有力促进“传统专业与应用技术、理论教学与实践过程、知识传授与应用探究、创新创业与专业教育”的有机融合，构建“理实一体化，学用创相融”的应用型人才培养新体系，形成“能力导向，项目载体”的应用型人才培养新模式。构建“四阶递进、贯通全程”的“大项目”训练体系和“模块设置、柔性管理”的“小课程”教学组织新形态，与数百家行业龙头企业建立良好合作关系，组建校外工程设计、应用教学和校内工程化教学的多元双师教学团队，打造工程化现场教学基地和数字化智慧教室，开发具有特色的工程化教学项目和课程群项目，实现从注重实践能力培养的项目教学，到以侧重职业能力培养为重点的项目教学的迭代升级，再到以新工科改革为契机，以学生可持续发展能力培养为中心的综合改革。

深化产教融合，打造区域经济社会发展“赋能地”

坚持“产教融合、协同创新”办学道路，学校致力打造融合发展新典范。一是以校地深度融合为主线，激发高质量发展新动能。学校坚持立足南京，面向江苏，辐射全国，不断深化产教融合、科教融汇，与区域发展同频共振、良性互动、共荣共生。学校主动融入南京创新名城建设，深化供给侧结构性改革，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，不断提升对南京发展的贡献度。作为首家整体入驻南京市江宁区大学城的高校，与驻地江宁区人民政府签订全面战略合作协议、校地深度融合合作协议，协同推进“江宁校地融合发展示范区”和“校友经济集聚区”建设，致力打造具有全国影响力的校地融合发展典范区，为江宁区高质量发展增添新动力。二是以政产学研用紧密衔接为路径，提升赋能地方经济发展贡献度。学校突出应用性为主的科研定位，促进教育和产业联动发展，持续推进“科技创新1111计划”。以科技创新高效服务为抓手，围绕区域社会发展、行业产业需求，联合六大行业产学研联盟，组建相应的专业建设指导委员会，业界全程参与应用型人才培养；与政府有关业务部门、行业、企业联合打造“一中心、两智库、三基地”现代产业学院，共同开展重大科研成果联合攻关；组建打造了智能电网、智能装备、新材料等十大产业技术研究院，强化面向行业产业共性技术和“卡脖子”难题；特色学科与地方政府、电力行业龙头企业共同打造智慧电谷，加快研究成果向产业技术转化，经济效益和社会效益显著提升，成为多方协同合作典范。

聚力联动赋能，打造校城深度融合发展“新高地”

学校坚持以服务国家重大战略及地方经济社会需求为导向，立足行业产业特色、服务地方区域发展需求。一是强化学科专业优势，助力区域行业产业发展。紧密围绕驻地江宁区智能制造和智能电网产业集群，重点建设智能制造学科集群、低碳能源学科集群、产业服务学科集群，去粗存精，实现专业链与产业链对接，培养符合现代产业需求的应用型创新人才。瞄准绿色低碳、氢能源、数字经济、社区治理等新兴领域，积极推进高端新型智库建设，主动服务政府决策和行业发展。二是强化人才培养优势，助力汇聚多元创新资源。增强校企、校地、校行、校校多方交流，结合地方产业发展和创新的需求，建立联合型人才培养机制，全面构建“四轮同驱”人才培养模式：以专业教育为基础，夯实专业技能；以创新教育为驱动，提升竞争能力；以素质教育为核心，提升综合能力；以创业教育为牵引，增强就业活力。学校毕业生就业率连年稳居同类高校前列，被评为全国毕业生就业创业典型经验高校。大学生创业园“天印梦工场”先后荣获国家级众创空间、全国创业孵化示范基地等多项荣誉，累计注册企业200多家，获批国家高新技术企业十几家，年产值超亿元。

应用型本科高校在服务地方社会发展中的地位举足轻重。南京工程学院依托人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等职能，在产教融合的道路上砥砺前行，持续探索地方应用型大学特色化、高质量发展之路。面对新时期地方高质量发展的迫切需求，学校要发挥优势、服务需求，全力实施一流应用型大学建设“登峰计划”，致力于全面建设国内领先、特色鲜明的一流应用型大学，为谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章作出新的更大贡献，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。

（作者为南京工程学院党委书记）