党委理论学习中心组学习是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型党组织、提高党的领导水平的重要途径。高校在党委中心组学习中，必须坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，坚持聚焦科学化、精准化、多样化、制度化，从而确保学习组织领导有高度、学习内容丰富有深度、学习形式创新有效度、学习管理规范有力度，推动理论学习走深走实。
聚焦科学化，着力夯实“三个责任”，
确保学习组织领导有高度
注重科学谋划，建立健全覆盖主体责任、第一责任、具体责任的责任体系，加强对中心组学习的组织领导。
夯实主体责任。明确校党委对中心组学习负主体责任，将中心组学习列入议事议程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，并抓好督促落实。明确校领导、党委常委为校级中心组成员，并根据学习需要邀请相关人员参加。
夯实第一责任。校党委书记作为中心组学习第一责任人、组长，须抓好完善学习制度、指导督促学习、审定学习计划、主持集体学习等工作，坚持以上率下，先学一步、学深一层，大力发扬马克思主义优良学风，带头把学习成果转化为谋划发展的思路、推进工作的具体举措和实际成效。
夯实具体责任。作为中心组学习的副组长，分管宣传思想文化工作的校领导是直接责任人，应配合组长做好组织工作。党委办公室、党委组织部、党委宣传部主要负责人担任学习秘书，负责上报组成人员调整情况和学习计划、总结材料等具体工作。
聚焦精准化，着力做到“三个紧跟”，
确保学习内容丰富有深度
围绕“武装头脑、适应形势、增强本领、破解难题”要求，持续深入学习党的创新理论，确保学有内容、学有深度。
紧跟党的理论创新步伐。要紧抓理论学习不松懈，深刻领悟党的创新理论最新成果的理论品格，在学深悟透上下功夫，推动学思践悟、学以致用。
紧跟经济社会的发展需要。时代是思想之母，实践是理论之源。可以把以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生动实践，当作学习的丰富素材。要坚持从实践中来、到实践中去，聚焦高质量发展目标，深入加强调研学习，努力办实事、解难题。
紧跟办学治校要求。高校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等重要职能。领导班子需要在坚持学习中，准确把握做好高校意识形态工作的方法，掌握落实立德树人根本任务的有效途径，深刻领会统筹发展和安全的内在逻辑等，全面提升办学治校能力水平。
聚焦多样化，着力坚持“三个结合”，
确保学习形式创新有效度
在已有的主题报告会、专题学习会、情景式教学、调查研究等形式基础上，可结合新媒体传播内容多元化、传播速度适时化、互动性等优势，不断创新学习形式，不断增强学习的吸引力、针对性和实效性。
坚持集体学习研讨与个人自学相结合。中心组每年可开展集体学习10余次，以集体学习研讨的形式持续不断抓好学习，并长期坚持，形成常态。中心组成员也可通过个人自学，比如列出年度自学的书目清单，结合实际反复学、及时学。与此同时，也可探索校、院两级中心组的联学互动模式，有力促进上下贯通。
坚持请进来和走出去相结合。中心组学习可邀请时代楷模、全国道德模范、全国脱贫攻坚楷模、宣讲团成员等专家学者、先进人物作专题报告；可走进全国代表性的革命旧址、纪念场馆等地，开展红色教育，从红色历史中汲取奋进力量。以此，充分调动学习的主动性和积极性，提升理论的学习实效。
坚持理论学习与调查研究相结合。加强理论学习是增强党性修养的有效途径，调查研究是为了弄清事情背后的真相，探寻问题本质。中心组成员应树立问题导向，扎实开展调查研究，着重研究解决思想政治工作中存在的突出问题、学校改革发展稳定中的重大问题、广大师生工作中遇到的实际问题以及服务经济社会发展大局的紧迫问题，并撰写高质量调研报告或理论文章。
聚焦制度化，着力抓好“三个环节”，
确保学习管理规范有力度
健全落实校党委理论学习中心组学习的各项规章制度，重点抓好计划制定、过程管理、考核评价等环节。
抓好计划制定。每年年初，根据中央和省委部署要求，结合学校实际，制定年度学习计划。根据学习需要，及时补充完善学习内容，每月月初明确学习重点。
抓好过程管理。一是制定学习方案。提前一周确定学习主题，印发学习资料，指定领学和重点发言人。组长审核相关材料，其他成员作交流发言，组长总结点评。二是完善学习考勤。因故不能参加集体学习研讨的需向组长请假，并及时进行补学。三是规范学习记录。使用专本全面完整地记录学习情况。四是建立学习档案。及时做好归档工作，保证学习情况有效管理。
抓好考核评价。党委中心组成员年度总结考核时，应在述职的同时进行述学，报告学习总体情况、个人参学情况，接受民主评议。完善二级中心组学习考核办法和效果评估体系，将学习情况纳入中层领导班子和中层干部考核、二级单位（部门）党的建设成效考核指标体系以及校内巡察。健全巡学旁听制度，每年覆盖所有二级中心组，通过座谈调研、查阅资料等方式，深入督促了解学习效果。
（作者单位：南京工业大学党委宣传部）