适应产业结构优化升级趋势，调整人才培养策略

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段，而要想实现经济的高质量发展必须牢牢把握创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

新阶段，经济增长从高速度、粗放、不可持续的增长模式向中高速、高质量高效益、可持续的发展模式转变，离不开全要素生产率的提升，而高质量的人力资本是全要素生产率提升的关键。职业教育是与社会经济发展联系最为紧密的教育类型，在人才培养体系中有着基础性作用，对于全面推动经济社会发展尤其是经济高质量发展，具有重要作用。产业高质量发展视域下提升职业教育适应性，是高校教育发展的应有之义，具体可从以下几方面着手。

调整职业教育的专业结构

产业结构升级是经济增长方式转变的重要内容，新阶段提高经济质量就必须要实现产业结构的优化升级。我国产业结构升级主要表现为由第一产业向第二、第三产业的过渡升级，劳动密集型产业向资本、知识及技术密集型产业升级。因此，职业教育应依据产业结构的优化升级趋势，调整人才培养策略。

当前中国第一产业产值比重高于对应的专业点数，以及人才培养数占比。职业教育院校所开设的第一产业的专业数，以及所培养人才数量还不能满足第一产业发展的需求。第二产业的发展情况和职业教育的适配度与第一产业相同。而第三产业产值比重低于对应的专业点数及人才培养数占比，说明职业教育所开设的对应第三产业的产业数和人才培养数量，已经远远超过第三产业的需求，呈现出供过于求的特点。因此，国家和相关教育部门应进行联合调查、统计，以设置与产业升级发展相匹配的专业点数和招生人数，应对第一产业、第二产业的供不应求和第三产业的供过于求。

着力培养高技能人才

如今中国产业已经从“中国制造”走向“中国智造”，中国企业越来越关注核心技术的研发。但当前中国高技能人才占技能人才总量的比重较低，而职业教育所培养人才以初级和中级技能劳动者为主，无法满足产业高质量发展下社会对高技能人才的需求。因此职业教育必须与之相适应，提高职业院校学生的专业技能。

职业教育是培养高素质技能型人才的重要途径，是促进经济社会发展的重要支撑。在开展职业教育的过程中，应当打破以往教学只注重浅显知识层面教授的局面，积极培养高层次、高技能的专业人才。政府还应拨付专款用于职业教育院校设备、器械的购买，创设良好的教学条件，让学生在日常学习中不断精进专业技能。如杭州职业技术学院为推动电梯工程技术专业群升级发展，依托校内国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地，校企共同开发了包括基于VR全息投影技术等课程数字教学资源。借助虚拟仿真、全息投影、5G AR眼镜、全井道摄像头创设虚拟空间，解决了电梯教学中操作工位空间大、跨区域多、观察空间小、直接操作风险高等问题。院校还应鼓励学生积极参与技能大赛等，不断提升自身的实际操作能力；加强与相关企业的合作，让学生在企业实习中提高个人技能。

及时更新教育内容

随着我国产业体系的不断演变、创新，新的趋势、业态和模式正在不断涌现，企业产品的更新换代速度很快，社会对职业教育的人才培养提出了新要求。职业教育必须与时俱进，及时更新教育内容。

职业教育院校可以开设各种培训班，向就业学生提供技能培训和就业培训服务，消除因专业技能不足而带来的就业降级和失业问题，改善就业情况，改善民生。职业教育院校可以采取产教融合模式和双导师制，以及互派学习的方法。产教融合可以让院校及时了解产业动态，同时院校也可以成为企业发展的智力和人才支撑库。如杭州职业技术学院与华为技术有限公司合作共建“华为云计算学院”；与杭州安恒信息技术股份有限公司合作共建“杭州数智工程师学院”；与联想集团、钱塘区共建“联想工业互联网研究院”，及时追踪产业动态，更新教育内容。双导师制的实行，可以让学生既学习到理论基础知识，又能够掌握产业的最新发展情况。学校和企业的互派学习，能够使校企双方及时探讨最新的业态，为专业教学内容的更新和教学提供有效助力。

积极培养复合型人才

要想实现产业的优化升级，劳动力素质的提升是关键一步。当前社会企业所生产的产品不单单是知识和技术的结合体，同时还应具有科学性、技术性、艺术性等多种特征。职业教育也应注重人才的多方面培养和塑造，向复合型、智慧型人才转变。

职业教育院校应当充分发挥自身育人作用，将“人口红利”转变为“人才红利”，为产业的高质量发展积累人力资本。为此，职业教育在人才培养上要注意设置不同课程，并教授学生多方面知识。学生的艺术审美性对产品的设计造型大有影响，学生的创造性思维对产品开发设计具有推进作用，学生信息技术素养的培养则有助于产品中融入高新技术。

职业教育应致力于培养高素质、高技能人才，为产业高质量发展续航。国家应重视职业教育的发展，为职业教育提供制度、资金、人力等保障，在开展职业教育过程中主动弘扬工匠精神，使中国产业不断克服技术难题，攻克技术难关，勇攀技术高峰，真正彰显中国魅力。

推进中国式现代化必须走高质量发展之路，推动产业高质量发展进而能够促进经济的高质量发展。实现产业的高质量发展与职业教育的人才培养紧密相关，理当在不断创新发展中与产业高质量发展相适应，为产业高质量发展提供人才保障。

（作者单位：江苏省启东中等专业学校；本文系2019年“十三五”规划课题《校企合作视野下中职创新型人才培养的实践研究》〈编号： C-c/2016/03/16〉的研究成果）