淮安市人大常委会开展“人民满意教育评议”活动

为积极回应人民群众对办好人民满意教育的期盼，今年8月以来，淮安市人大常委会在全市开展“人民满意教育评议”活动，市县人大上下联动、五级代表广泛参与，得到广大学生家长、教育工作者和社会各界的高度关注。

“准”字当头，聚焦教育精准把脉

淮安市人大常委会深入学习贯彻习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时对做好新时代教育工作的重要指示，传达落实市委八届六次全会关于加快全市教育高质量发展的最新要求，积极探索人大监督工作新路径，以“县中振兴”为导向，在全市组织开展“培养‘四个自信’孩子，办好人民满意教育”问卷调查。

在8月召开的淮安市九届人大三次会议期间，全体市人大代表同样收到了这份调查问卷，拉开了本次人民满意教育评议的序幕。“开展人民满意教育评议，彰显了我市对教育工作的重视。”市人大代表，省清江中学党委书记、校长陈欣表示。

“深”字发力，聚焦问题倾听民声

为把问题找准、把对策提实，淮安市人大常委会成立工作专班，常委会领导赴各县区听取汇报、实地调研。各县区人大常委会广泛征求当地群众和人大代表对“培养‘四个自信’孩子”的意见，倾听家长和一线教师的声音。

通过对调查情况的汇总分析，群众反映的意见主要集中在“优质教育资源不均衡”以及“校外培训、有偿家教”等问题上。其中有65629名受访者认为淮安教育仍存在“优质教育资源不均衡”以及“择校热”问题，占受访者63.9%，是各个群体反映最强烈的突出问题。淮安市多年来形成的主城区优质教育资源集中、县域普遍薄弱现状，以及在属地招生的同时仍然允许名校跨区“掐尖”招生，与群众对教育优质均衡要求不相适应。

“实”字着眼，聚焦期盼推动振兴

问卷调查的分析结果如何运用？12万名参与者是回答者，更是出题人。淮安市人大常委会认真梳理各界的意见和诉求，组织撰写《培养“四个自信”孩子，办好人民满意教育——淮安市“人民满意教育评议”调查报告》。同时聚焦群众反映强烈的四大突出问题，逐条提出对策建议。

扎实推进评议成果的转化运用。将评议中经过充分论证、切实可行的对策建议，转化为推进教育事业高质量发展的思路办法、政策制度，推动政府及相关部门限期报告整改情况。市委书记、市人大常委会主任史志军对此次“人民满意教育评议”给予充分肯定，认为人大围绕市委工作重心和人民群众期盼开展监督并提出建议，体现了助力全市经济社会发展的积极作为。

唐川 杨尚 黄秋怡