高校作为文化高地、文化强国要地，是“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重要力量和支撑，高度重视校园文化建设，要充分结合立德树人根本任务，打造高质量校园文化育人矩阵体系，着力推进新时代高校校园文化建设。
构建高质量校园文化育人矩阵体系的必要性
校园文化不仅营造了良好的教育环境，还创造了高校自身独特的文化氛围，加强高校校园文化建设，是促进大学生健康成长的有效途径，对高校自身发展也具有重要意义。
构建高质量校园文化育人体系是培养学生全面发展的需要。校园文化建设为学生提供了广泛的发展空间和丰富的学习资源，不仅注重学术科研能力等方面的培养，也重视其在艺术、体育、社会实践等多方面的发展，还能促进学生之间的相互交流、学习借鉴和合作创新，帮助学生全面成长。
构建高质量校园文化育人体系是促进学生身心健康的需要。校园文化建设可以提供各类文体活动包括心理健康教育等，使学生积极参与运动、艺术表演、社交互动等，有助于缓解其学业、就业压力，利于增强身心健康，提高学习效果和生活质量。
构建高质量校园文化育人体系是促进学生形成良好的品德和价值观的需要。校园文化建设通过弘扬正能量的文化理念，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生树立崇高的志向和正确的道德标准，有利于培养学生的社会责任感和公民意识。
构建高质量校园文化育人体系是推动高校可持续发展的需要。校园文化建设对学校品牌形象的塑造具有深远意义，优秀的校园文化能够展示学校的教育理念和办学特色，有助于提高学校的知名度和社会认可度，为学校的可持续发展创造有利条件。
构建校园文化育人矩阵体系的有效路径
高校要精准把握校园文化建设工作的开展方向，注重与学科教学的深度融合，传承与创新文化传统，构建多维度校园文化育人矩阵体系，确保校园文化建设取得实效，助力大学生综合素质水平持续提升。
推进高质量校园物质文化建设。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和主要支撑，是推进校园文化建设的必要前提，学校要努力为学生创造良好的学习和生活环境，提供教学和科研设施以及各种文化氛围浓厚的场所，如图书馆、音乐厅、艺术展览馆等，还可以通过加强校园绿化美化、建设特色建筑、设置文化景观等方式进一步完善校园文化设施，让学生在优美的校园环境中感受到良好的文化氛围，不断提升学生的审美能力。
推进高品位校园精神文化建设。校园精神文化是学校精神的高度概括，是经过师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围。高校要着力构建高品位校园精神文化，一是要积极传承优秀传统文化。高校可通过组织开展丰富多样的校园传统文化活动，激发学生对中华优秀传统文化的了解和热爱，深化学生对中华优秀传统文化的认同，还可以邀请传统文化领域专家学者或文学艺术家等进校园、办讲座、设作坊，为学生提供深度的传统文化交流体验平台；支持开展以中华优秀传统文化为主题的学生社团活动，强化学生传承与创新中华优秀传统文化的责任感和使命感。二是大力弘扬革命文化。持续构建全员、全过程、全方位的革命文化育人格局，弘扬革命文化，推动高校思政课程和课程思政协同发力；紧紧抓住重大历史纪念日、入党仪式、毕业典礼等重要时间节点，依托各级各类革命文化教育平台，开展形式多样的革命文化主题教育；此外，还可以依托“挑战杯”“互联网+”等实践竞赛，将革命文化教育融入到理想信念教育、创新创业教育、志愿服务、综合素质教育等方面，促进学生全面成长成才。三是聚力发展社会主义先进文化。毫不动摇地以马克思主义为指导，守好意识形态主阵地，培育和践行社会主义核心价值观，丰富和发展社会主义精神文明，让广大师生将文化认同内生于心、外践于行，开展形式多样的、内容丰富的校园文化活动，更加深刻地理解社会主义核心价值观，提升大学生的思想素质和服务意识，加深大学生对社会主义先进文化的理解。四是充分秉承校训文化。校训是校园精神文化的精髓，高校要充分挖掘自身校训的文化内涵，通过解读校训、认同校训、内化校训，并在教学中体现，在活动中渗透，以此促进文化认同。
推进高标准校园制度文化建设。良好的制度体系，能够有效规范师生行为，促进校园文化的生成和延续，确保学校文化育人方向明晰精准。高校要紧密结合时代发展以及当下社会对人才需求的变化，及时调整并修订各项教育教学及管理制度。“没有规矩，不成方圆”，只有建设规范有序、切合实际、执行有力的规章制度，有效规范师生的各种行为，才有可能建立起良好的校风、教风、学风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
推进高水平校园文化品牌建设。为增强校园文化的吸引力和感染力，高校还需要不断挖掘学校自身特色，整合各类优质文化资源，持续创新文化活动的形式和内容，充分发挥各类平台和阵地作用，厚植有内涵、有情怀、有品质、有特色的新时代校园特色文化，着力打造校园文化育人品牌，开展与时俱进的特色文化活动，有效促进学生的综合发展以及健康成长，持续提升学校的美誉度、影响力以及核心竞争力。
校园文化建设是一项长期系统性工程，高校务必要坚定文化自信，久久为功，突出自身特色优势，奋力提升校园文化育人水平。
（作者单位：常州大学；本文为2023年度江苏高校哲学社会科学研究思政项目〈项目批准号2023SJSZ0691〉阶段性研究成果）