做好青年化阐释,增强为党育人实效
日期:10-28
党的二十大提出,教育要落实立德树人根本任务,巩固壮大主流思想舆论,着力培育担当民族复兴大任的时代新人。如何创新话语表述、汇聚育人合力、激活转化输出,让党的科学理论春风化雨润入人心,对增强文化自信、激发全民族文化创新创造活力,尤其是培育青年一代成为社会主义的接班人具有重要意义。
当前正处于实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局之中,青年一代呈现多元分化、多样选择、代际差异等特点,主体性、开放性日趋显著。高校党团组织应适应青年成长规律,发挥自身在组织、载体、资源等方面的优势,用最生动鲜活、最有说服力的教材,引导广大青年坚定听党话、跟党走的政治信念。
创新“青言青语”,
构建多元阐释场景
习近平总书记指出,要让青年对党的科学理论入脑入心,愿意听、听得见、听得懂,需要进一步加强党的科学理论青年化阐释的能力和水平。传统思政话语体系忽视了受教育者的个体理性及情感表达,挤压了受众对话语体系的参与权,缺少与受众之间的双向沟通。随着“Z世代”进入高校,传统思政话语与青年话语产生冲突,表现为思政工作者在青年沟通中出现“失语”“边缘”甚至“僵化”等现象。
做好党的科学理论的青年化阐释,要采取青年喜闻乐见、乐于接受的形式,逐步建立起青年对党的科学理论的正确认知。建立“青言青语+多元场景”的不同阐释方式,在形式上摆脱抽象理论概念化、程式化的约束,改变传统式的说教或居高临下的思想工作方式,结合中国化风格和时代化特征,注重互动体验、深入浅出、娓娓道来。
要建立一支规模化的理论宣讲队伍,选聘党政领导、工作骨干、思政教师、青年教师等成立青年讲师团,着重提升讲师团理论素养,确保宣讲既有感召力,也有感染力。围绕载体、形式、话语进行改造,把理论转化为有形、有感、有效的具象化作品。用好音乐党课、沉浸式话剧、“青年大学习”网络课堂等形式载体,开展公园里的思政课、国旗下的思政课、学生社区里的思政大课堂等,构建不同场景下的思政话语,通过走进青年的方式,赢得青年的认同。
用好实践教材,
砥砺涵养家国情怀
习近平总书记指出,要把倾听青年声音、把握青年需求作为阐释党的科学理论的切入点,为青年提供观大势、谋大局、抓大事的科学思想方法和工作方法,让青年能切实感受到理论的实践成效。社会实践是青年了解社会主义建设和改革的实际,了解人民思想感情,树立起为祖国而献身的信念,逐步锻炼成为有用人才的重要途径。高校党团组织要发挥实践育人作用,让青年在现实世界中解决真实问题。
做好党的科学理论的青年化阐释,要把青年在党的历史上的重要作用凸显出来,与当代青年的实际生活联系起来,把新时代青年担当时代重任的紧迫性表达出来。要紧紧抓住青年成长中的迫切需求,整合校内外红色资源、企业实践资源、科研创新资源,让青年一代在鲜活的实践中感受到科学理论的魅力,自然而然将其与日常生活、学习、工作紧密关联。通过实践育人,唤醒青年担当,激发当代青年心系国家事、肩扛国家责的理想,自觉把个人前途与国家民族的命运结合起来。
要在增强高校实践教学、社会实践、志愿服务、创新创业教育等有机融合的基础上,解决学校教育与生产劳动和社会实践脱节的问题。要打破各学科部门中的固有框架,让不同学科背景的青年进行思维的碰撞和协作,丰富创新思维,解决实践问题,提高实践能力。鼓励青年前往西部地区、农村山区,认识真实国情、世情,找到问题“痛点”,利用所学去改造传统,有重点地引导青年在学习实践中切入国家重大战略,提供发展新动能。
激活“转化输出”,
让青年适应时代之需
习近平总书记指出,当代青年走在创新创造的最前列,自身所具备的解放思想、上下求索、逢山开路、遇河架桥的青春特质,又为党的科学理论提供了不断发展和与时俱进的动力与支撑。
从青年人的视角讲述青年群体喜爱的故事,让青年从“旁观者”变身“参与者”,赋予党的创新理论与时俱进的理论品格,是青年化阐释的题中之义。能否激活“转化输出”,是验证青年化阐释是否取得实效的重要标准。
做好党的科学理论的青年化阐释,要让新时代的广大青年为党的理论创新贡献智慧和力量,这是新时代的新课题。要让青年在坚持主流价值的同时,坚持创造性转化、创新性发展。讲述青年的故事,在话题中植入思想,在青年和理论间建立桥梁,用他们熟悉的“梗”和关注的热点,激励青年积极进取、拼搏奋斗。
高校党团组织要从理论视野、价值导向、阐释技能等方面赋能青年,发现吸纳凝聚一批具备政治素养、乐于服务同学的青年智库,为他们提供舞台,鼓励尝试参与转化输出。要关注“Z世代”使用较多的网络应用、网络社群,允许青年用新的方式、新的渠道来传播和阐释党的科学理论,如B站、小红书、抖音等。树立分众化思维,针对不同特点的青年群体开展有针对性的传播。要在深化宣传思想产品化战略的同时,适应青年人的新的接受方式,如借助数字技术“让传统文化潮起来”,引导青年理解理论背后的价值追求和情感温度,让真理之光点亮青春之路。
(作者单位:江苏理工学院团委)