将红色家书融入新时代大学生理想信念教育

党的二十大报告指出，“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。处于新的历史方位的大学生理想信念状况，总体是昂扬向上的。但是随着经济全球化的发展，西方各种思想文化和社会思潮以不可阻挡之势涌入我国，深刻影响了我国各社会群体特别是大学生的思想观念及对主流意识形态的认知和构建。因此，加强新时代大学生理想信念教育刻不容缓。

红色家书真实地记录了中国共产党人及追求进步的人士不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，充分体现出先辈们坚定的理想信念。一封封红色家书背后的感人故事，是高校思想政治教育不可或缺的元素，更是新时代大学生坚定理想信念，强化高校立德树人这一根本任务的重要途径。

将红色家书融入新时代大学生理想信念教育的逻辑理路

家国情怀的生成培育逻辑。家国情怀是中国优秀传统文化的重要内容。一封封红色家书所流露出的真情实感，既有对父母的难以诀别、对妻儿的深情不舍，也有对同志、对事业的希望与嘱托。在与时空对话时感悟革命先辈的伟大精神力量，有助于激发大学生对国家的认同感和对中华民族的认同感，引导大学生发扬“以天下为己任”的中华优秀传统文化，自觉将个人的理想追求融入为党和人民的事业奋斗中，为中国式现代化建设添砖加瓦。

红色基因的传承续写逻辑。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终高度重视红色资源保护、管理和利用，反复强调用好红色资源、传承好红色基因。饱含历史“体温”的红色家书，讲述了老一辈革命家和革命先烈为崇高理想而奋斗的动人故事，尽现了革命先驱抛头颅、洒热血的使命初心，传递了舍家卫国、矢志不移的革命情怀，是他们留给后人的无比珍贵的精神财富，是大学生理解党史、汲取前行力量的重要途径。

育人价值的实践转化逻辑。红色家书所蕴含的精神内涵与大学生理想信念目标具有内在的趋同性和耦合性，每一封红色家书，都是高校进行理想信念教育的鲜活素材。把红色家书作为培育大学生崇高理想信念的实践载体，有助于引导大学生自觉主动向优秀的老一辈革命家看齐，帮助大学生在复杂的国际国内环境中认清世情、国情、党情，时刻保持忧患意识和危机意识，树立正确的国家观、历史观、民族观，厚植爱国主义情怀，在追求真善美的道路上不断完善自我、提升自我，为国家和社会贡献自己的青春力量。

将红色家书融入新时代大学生理想信念教育的实现路径

挖掘红色家书资源，夯实课堂教学基础。课堂教学是高校进行思想政治教育的主渠道。高校可以整合社会力量，积极搭建红色家书研究平台，收集红色家书相关资料，对红色文化资源进行整理分类，充分挖掘红色家书的时代价值，搭建实践平台，改革教学评价体系，形成共建共享、协同推进的良好格局。在思政课的各门课程中增设红色家书相关内容，思政课教师要认真钻研党史理论学习和研究，致力于“红色家书”学理性探讨，挖掘“红色家书”精神内核，将红色家书的价值与思政课教学内容高度融合，依托家书故事讲活教材内容，通过探索体验式、情境式、分享式、研讨式等教学方式，有的放矢地对学生进行理想信念教育。鼓励专业课教师结合专业特色和学科特点筛选出红色家书资源融入课堂教学内容，根据不同红色家书的表现形式创新教学模式，充分调动学生积极参与课堂教学和实践的积极性，引导青年大学生志存高远，为科技创新注入青春力量，充分发挥红色家书的思政育人功效。

寻访红色家书资源，创新思政教育实践。实践是思想之基，离开实践的理论是空洞的理论。高校为提升教学效果，将红色家书融入高校课堂教学进行理论上的引导，需要充分发挥当地红色文化资源优势进行实践教学，让学生通过社会实践活动切身感受红色文化资源的魅力，从而传承红色基因，提升自身综合素质。思政课教师积极组织学生走进社区，鼓励学生将所学知识用于社区服务，并带领学生参观博物馆、纪念馆、名人故居、战争遗址等红色景点，感悟革命先烈坚定执着的理想信念。用具有代表性的历史遗址回顾国家历史和杰出人物，激发学生的爱国情感。在第二课堂培养方面，高校可以依托团学组织和社团组织，将红色家书有效地融入到校园活动中，组织学生走进企业、社区和农村开展红色家书寻访实践活动，并利用情景剧、文艺演出、朗诵会等形式，引导新时代大学生厚植爱国主义情怀，并自觉积极践行，真正将理想信念内化于心、外化于行。

打造红色校园文化，创设隐性教育环境。在校园文化建设中融入红色家书资源，能够让青年大学生在潜移默化中接受红色精神的熏陶，并从中汲取奋进力量，使理想信念更加坚定。高校可结合自身特色积极打造红色校园文化，以发展红色文化资源、传承红色基因。一方面，高校可以发掘研究高校博物馆、档案馆、校史馆中的红色家书资源，邀请红色文化专家、学者以及革命老兵等，对红色家书进行深入地解读，引导新时代学生不忘初心、牢记使命，时刻铭记革命先烈的殷殷嘱托，树立坚定的理想信念。另一方面，高校可以利用图书馆资源，打造集党史学习教育、展示、研讨、交流于一体的红色书房，将红色家书予以分类展示，并同步开启网上红色家书阅读通道，精选红色家书的经典语录悬挂在校园内，围绕重大事件、历史节点、关键主题、节日假日等，借势将红色家书资源融入其中，使学生在潜移默化中走进革命先烈们的内心，了解他们对理想信念的执着追求，引领学生在学思践悟中深化爱国情怀、汲取奋进力量。

借助红色网络教育平台，扩大红色家书宣传。随着信息技术的发展，数字化阅读逐渐成为大学生主要的阅读方式。高校可以结合当地红色文化资源，搭建对接红色文化资源共享平台，通过数字化、可视化、AI、VR技术等云端链接红色场馆，实现“一站式”“菜单式”预约服务，推进红色教育项目合作，为开展现场教学、志愿服务、主题研学等活动提供便利。结合自身已有的网络教育平台，建立数字化思政沉浸式交互体验中心、宣传思政融媒学习中心，让学生在教师的引导下参与网络平台建设与管理，充分发挥大学生主体性作用的同时实现理想信念教育。通过大学生喜闻乐见的形式，推广相关红色家书资源，如在微信公众平台展示珍贵的历史图片、详实的文字记载，以生动的故事讲解红色家书的历史和精神内涵，实现红色家书图、文、声、像等元素之间的有机融合，吸引青年大学生主动了解优秀传统文化，感悟仁人志士挥泪洒汗的壮志豪情、革命先烈坚守初心的使命担当、劳动模范吃苦耐劳的敬业品德、邻里同事互帮互助的深厚情谊，从而引发青年大学生对红色革命历史的共鸣，树立正确的理想信念，确立自己的人生奋斗目标。

新时代中国青年要从跨越时空的红色家书中汲取奋进的力量和智慧，品悟革命先辈坚定执着的理想信念、深厚浓郁的家国情怀、矢志不渝的崇高精神，坚定马克思主义信仰，坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念。青年人要让中国特色社会主义道路前行的方向成为个人理想的方向，自觉把小我融入大我之中，勤于追逐梦想，在中华民族的新征程上接力奋斗，迎来中华民族伟大复兴的光明前景。

（作者为江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京工业大学基地研究员、南京工业大学马克思主义学院副教授；本文系南京工业大学研究阐释党的二十大精神思政课教师专项研究课题“南京红色文化融入大学生文化自信培育路径研究”〈项目编号：szzx202212〉，南京工业大学哲学社会科学研究阐释党的二十大精神专项研究项目“‘00后’大学生红色文化自信培育研究”〈项目编号：22ZXC030〉的研究成果）