充分发挥地方红色文化资源的育人价值

党的二十大报告指出，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”南京是全国最早传播马克思主义、中国共产党最早建立组织并开展革命活动的地区之一，其丰富的红色文化是高校进行思想政治教育的重要资源。

深刻认识地方红色文化资源的育人价值

有利于弘扬中华传统美德。红色文化植根于中华优秀传统文化之中，是中华优秀传统文化精神的升华。红色文化与中华优秀传统文化既一脉相承，又在新形势下不断与时俱进，在继承创新中不断发展。南京在中国革命的不同历史阶段形成了一系列内涵丰富的红色文化资源。将南京红色文化资源融入大学生思想政治教育，培育大学生正确的世界观、人生观、价值观，引导大学生自觉在躬身实践中锤炼个人品德修为，培养担当民族复兴大任的时代新人，这既是红色基因传承续写的必然要求，也是高校勇担立德树人使命的力量源泉。

有利于坚定理想信念。红色文化浓缩了党的百年奋斗历史，见证了党的初心使命，彰显了党的性质宗旨，体现了党的光荣传统和优良作风。南京目前全市范围内保存约有165处红色文化资源点，这些鲜活的理想信念教育素材能够帮助大学生厘清历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的必然逻辑，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴的信心。

有利于培育社会主义核心价值观。随着社会经济的快速发展以及各种思潮的涌入，人们越来越容易受到外界各种思想的影响，对世界观、人生观和价值观尚未完全定型的青年大学生造成了迷惑和困扰。用好红色资源，让党史教科书更鲜活生动，有助于引导大学生深入了解英雄事迹和革命精神，深刻理解社会主义核心价值观的科学内涵和历史底蕴，自觉抵制各种腐朽思想，树立浩然正气，凝聚崇德向善的正能量。

有利于树立涵养高尚道德品质。南京拥有形式多样的红色文化资源，无论是物质遗迹还是精神文化，都凝结着党在百年奋斗历程中薪火相传的红色基因，反映了中华民族共有共享的价值理念和道德法则。这些红色文化资源与高校大学生的生活学习密切相关，心理和情感上对南京红色文化资源承载的道德品质内涵更容易产生认同感，在实践中能切身感受到革命先辈们崇高的道德情操，为培养堪当民族复兴大任的时代新人提供道德支撑。

深入探索因地制宜精准育才的特色之路

找准地方红色文化资源融入时代新人培育的切入点。红色资源与思政教育有着高度契合性，要找准关联点和切入点，把红色故事讲深、讲透、讲活，更好地融入“大思政课”。在学理性研究基础上，对南京红色文化研究成果进行梳理整合，系统研究南京红色文化中的红色精神、红色人物、红色遗址等精神内涵，把南京红色文化资源作为一种独特而重要的思想政治教育资源，全面融入大学生思想政治教育，包括思想政治理论课教学、日常思想政治教育活动、课程思政建设、校园文化建设、学生社团活动等环节，形成理论教学与实践教学、第一课堂与第二课堂相结合的育人模式。邀请学术专家、企事业单位负责人、道德模范、革命后代、历史亲历者等，以年轻人喜闻乐见的方式讲述南京红色历史，反对历史虚无主义和文化虚无主义，在潜移默化的熏陶中，引导大学生自觉追求崇高理想信念和高尚的道德情操，增强大学生对南京红色文化资源的价值认同，坚定红色文化自信，促使大学生将情感认同转化为实际行动，自觉传承红色基因，厚植爱国主义情怀，形成独具地域特色的红色思政育人品牌。

加大地方红色文化资源融入时代新人培育的融合度。从新时代青年学生的成长规律和成才需求出发，建立健全高校与地方政府、事业单位红色文化校地合作机制，充分挖掘南京红色文化资源中最具代表性的红色人物、红色故事和红色精神，打造特色品牌，共建“大思政”红色育人实践基地，积极构建协同育人模式。与各级各类学校思想政治教育的改革创新紧密结合，与党史学习教育常态化长效化、中华优秀传统文化进校园、红色资源弘扬传承和保护利用等重大专项工作适时结合，以地域文化、先进典型人物精神内涵和南京改革发展实践经验为要素，开展“寻访历史+田野调查”的南京红色文化研学实践，将高校思想政治教育理论与实践深度融合，指导学生参与南京红色文化思政课题研究，提升学生的思想认知、人文涵养和道德素养，进而做到不忘初心、牢记使命，立大志、明大德、成大才、担大任，自觉承担起传承和弘扬中国共产党人精神谱系的使命，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

提升地方红色文化资源融入时代新人培育的融创力。在把握思想政治教育一般规律前提下，充分利用5G、人工智能、VR、AR等科技手段打造的红色文化教育，整合红色文化数字化资源，搭建数字化共享平台，对南京红色文化资源进行创造性转化、创新性发展，将南京红色文化融入交互性、个性化更强的校园新媒体中。鼓励学生利用网络平台和社交媒体检索、甄别、分享和探讨南京真实的革命历史故事，让学生全方位、多角度、深层次地了解南京的红色文化，构建全方位、立体化的网络育人体系。指导大学生积极参与全国大学生网络文化节和高校网络教育优秀作品推选展示活动，帮助大学生在复杂的国际国内环境中时刻保持忧患意识和危机意识，树立正确的国家观、历史观、民族观，厚植爱国主义情怀，产生“时不我待”的强烈历史紧迫感，引领和推动青年学生把革命先辈们的精神转化成为人民谋幸福的坚定信念和实干担当，转化成为民族谋复兴的时代抉择和自觉行动。

高校作为培育时代新人的主阵地，应当不断创新红色文化育人的现实路径，用好地方红色文化资源，集中凝练红色历史、红色故事、红色精神等红色文化资源，深入阐释地方红色文化资源的丰富内涵和时代价值，夯实青年学生理想信念之基，用红色文化涵养时代新人、激发青年的使命担当。充分发挥红色资源育人功能，着力在高校思想政治教育的亲和力、针对性上下功夫，增强高校青年学生在思想上对红色文化的认同感，进而推动高校思想政治工作高质量发展。

（作者为南京工业大学数理科学学院副研究员；本文系江苏省高等教育学会辅导员工作研究会专项课题一般项目“江苏红色文化融入大学生思想政治教育研究”〈项目批号：2021020〉；2022年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径研究”〈项目编号：2022SJSZ0070〉的研究成果）