省职业院校现场工程师人才培养学术研讨会在南通举办

7月4日至5日，江苏省职业院校现场工程师人才培养学术研讨会在南通举办，特邀全国和省知名学者、研究机构专家、院校负责人等，为深化和推动现场工程师项目出谋划策。

活动由省职业教育行业指导委员会办公室、省高等教育学会产教融合研究会主办，江苏工程职业技术学院、江苏产教融合咨询服务有限公司承办，分为领导致辞、主旨演讲、专家报告、专题报告、案例分享等五个环节。

领导致辞环节，江苏工程职业技术学院党委书记秦志林简要介绍了学校办学情况，对研讨会的顺利举办表示祝贺，向与会代表的到来表示热烈欢迎。教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长邱懿介绍了职业教育改革发展的整体形势，提出教育教学改革方向正在实现从标准建设走向标准输出、项目驱动走向制度引领、上升不畅走向学有盼头、学习借鉴走向反哺教学“四个转向”，分析阐释了高标准推进现场工程师项目建设的思路和举措。

主旨演讲环节，南京工业职业技术大学党委副书记马成荣作了题为《现场工程师培养的意义与课程教学改革的创新理路》的报告，报告揭示了现场工程师人才培养的底层逻辑，比较了工程师培养的国际范式，提出了基于实现培养目标推动课程与教学改革的创新理路。

专家报告环节，中国职业技术教育学会副会长孙善学以《高质量建设产教联合体的几点思考》为题，分析了产教联合体建设的背景、要点和问题。孙善学表示，在建设中要考虑宏观经济新态势的影响、升级产业链和开辟新赛道、注重公平和效益，以更高的标准定位技术技能人才培养。省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长陈向阳作了题为《技术技能拔尖创新人才培养的可能路径》的报告，以回答为何、是何、如何、何为等问题为主线，揭示了技术技能拔尖创新人才培养的规律，提出了要在整体思维、组织变革、边界设计、机制创新等方面实现更大的突破。

专题报告环节，北京教育科学研究院职业教育产教融合发展研究中心主任霍丽娟解读了现场工程师专项培养计划，为在实践中推进现场工程师建设提供了行动指引。广东建设职业技术学院校长赵鹏飞介绍了中外学徒制的发展，分析了工程师、现场工程师等内涵，阐述了深化中国特色现代学徒制研究的几个问题，并提出现场工程师人才培养需要遵循的逻辑和要义。

案例分享环节，常州工学院校长张兵、南京工业职业技术大学机械工程学院院长宋海潮、江苏工程职业技术学院校长陆锦军，分别介绍了各自院校在深化产教融合、校企合作，以及培养高端技术应用人才、开展现场工程师培养探索方面的主要做法、特色和经验。

本次研讨会以开展现场工程师人才培养学术研讨为目标，通过把握“学”与“术”的关系，旨在为项目实践提供有益的智力支撑，真正把现场工程师的“学术”化为无限的实践创意，对于全面准确把握现场工程师项目设计、组织和实施要求，科学推进现场工程师项目建设具有重要的理论和实践意义。

丁永久 陈青