全面提升高校“五化”协同育人成效

习近平总书记指出，要“自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心”。高校既是传授知识的殿堂，也是文化传播的前沿，文化的价值引领和道德浸润作用贯穿在育人的方方面面，文化与育人是相依相生的共同体。因此，高校要高度重视文化育人，既要善于发挥中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的育人作用，也要挖掘与各高校办学特色相契合的行业文化和以校训、学校精神为代表的校园文化中的育人元素（以下简称“五化”），以“五化”协同的系统思维推进文化育人。

全面把握“五化”协同育人的时代意蕴

高等教育改革日新月异，文化所具备的思想引领力、道德感染力、内在塑造力对于人才培养有重要影响，这也赋予了“五化”协同育人全新的时代意蕴。“五化”协同育人是文化育人的具体表现和综合施力，文化育人的过程，就是不断践行社会主义核心价值观，传承和弘扬先进文化，坚定文化自信的教育实践。通过文化育人，既拓展了高等教育的内涵建设和育人路径，适应了教育改革的需要，是构建中国式现代化高等教育体系的时代命题，也将贯彻党的教育方针落到了实处，提升了思政工作实效并能长期稳固成效，展现了高校坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才的时代坚守。通过文化育人，既可以修养品德、启迪智慧，也可以化育新时代大学生形成正确三观、构建中华民族文化认同归属、应对多元文化冲击，培养担当民族复兴大任的时代新人。文化育人具备高质量推进高等教育改革发展、提升高等教育办学质量、实现高等教育强国建设目标的时代意蕴，应是高校自觉担负的责任和使命。

积极构建“五化”协同育人的体制机制

推进“五化”协同育人是一项长期性、系统性工作，高校需要全面加强体制机制建设，汇聚全员、全过程、全方位育人的合力。一是做好顶层设计。要将“五化”协同育人纳入高校人才培养整体规划中，由党委统一组织领导，出台工作方案，明确工作责任，推动校内各部门协同配合，调动校内各育人主体广泛参与，形成全员参与的合力。二是做好政策保障。制定相关政策，为“五化”协同育人提供制度支持。落实资金保障，推动文化建设的软硬件投入，持续提升校园文化氛围。组建全员参与的育人团队，定期开展业务能力培训，提升团队育人共同体意识，激发育人的内生动力。三是制定评价机制。要在听取师生意见的基础上，制定评价指标，量化考核内容，将“五化”协同育人的成效纳入岗位聘任、职称评审、教学评价等环节，宣传推广工作典型和特色做法，激励全员投入的工作热情。

不断深化“五化”协同育人的资源整合

“五化”协同育人是一个实践过程，高校要整合各类资源，拓展育人的载体和平台。一是统筹好思政课程和课程思政。全面加强思政课程建设，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化全方位融入到课堂教育教学中，用生动的讲授，达到入耳入脑入心的成效。全面推进课程思政，挖掘专业课程中的行业文化、校园文化和有机融入专业课程中的思政元素，做到课课有思政，处处用文化育人。二是注重线上线下相结合。依托两微一端、B站等新媒体，善用网言网语，打造受大学生喜爱的网络文化作品，寓教于乐，传播先进文化，实现价值引领。举办艺术节、读书月、科技节等形式多样的校园品牌文化活动，打造文化育人的线下课堂，让大学生在亲身实践中感受文化的魅力，坚定文化自信。三是充分利用校外文化育人资源。积极推动高雅艺术、非遗传承等活动进校园，用优秀的文化作品吸引人、教育人。要与地方红色文化基地、博物馆等密切联系，通过实践教学、参观寻访、志愿服务等形式广泛参与，让文化滋养大学生心灵。

持续推进“五化”协同育人的守正创新

文化具有多样性和传承性，要在实践中不断发展。“五化”协同育人，要在守正的基础上不断创新，形成有特色的育人模式。一是有效传承中华优秀传统文化。要运用新技术、新方法，如短视频、微动漫等形式，创造性地对中华优秀传统文化实现转化，重构呈现形式，赋予时代内涵，展现传统文化的现代生命力，更好地满足高校文化育人的实际需要。二是大力弘扬革命文化。要充分挖掘地方的红色文化资源，打造红色文化品牌活动，开设红色文化课程。用微团课、微党课等学生喜闻乐见的形式，讲好红色故事；通过红色教育基地调研学习、红色文化寻访等实践活动，引导大学生感悟革命文化的魅力，实现红色文化浸润。三是广泛宣传社会主义先进文化。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的集中体现，要通过在思政课程中讲深讲透，在志愿服务、社会实践中积极践行，利用海报张贴、电子屏滚动播放等方式，进行立体式宣传，让社会主义先进文化在大学校园落地生根。四是充分挖掘行业文化。每个高校都有与办学特色匹配融合的行业文化，要践行产教融合理念，在校企合作育人过程中充分挖掘行业文化的思政元素，在教学实践等环节，聚焦行业特色、讲好行业故事，发挥行业文化的育人功能。五是不断塑造校园文化。利用好校庆日、开学典礼、毕业典礼、学位授予等时间节点，大力宣传普及校园文化，深耕校园文化沃土；结合办学传统和特色，凝练特色校史文化，开展校史校情教育，厚植大学生爱校情怀，让校园文化有机融入育人工作。

（作者单位分别为江苏开放大学、常州大学）