江苏联合职业技术学院简介
江苏联合职业技术学院是一所专门招收初中毕业生、实施五年贯通培养的高等职业院校，学生毕业后颁发全日制专科文凭。学院在全省设有百余所办学单位，覆盖所有设区市和绝大多数县（市、区）。全院共设置智能制造、现代农业、学前教育、电子商务、大数据与会计、城市轨道交通、护理、康养等18个专业大类、225个专业。
学院师资力量雄厚、名师荟萃，拥有世界技能大赛最高奖阿尔伯特·维达大奖中国首位获奖者宋彪、梅花奖获得者李奕洁、全国五一劳动奖章获得者刘进峰、江苏工匠张卫东、世界中餐烹饪大赛评委周晓燕、世界美发组织OMC国际导师金球教育奖获得者李秋玲、国家级教学名师南亲江等教学名师，专任教师近2万人。
学院毕业生累计超过48万人，就业率在95%以上，对口就业率80%以上，初次就业平均月薪普遍高于同学历层次人群。学院在历届全国职业院校技能大赛中成绩名列前茅。学生专业基础扎实、工作责任感强、职业稳定性高，深受本地企业欢迎，学院被老百姓誉为“家门口的大学”。毕业生升学渠道通畅，可通过“专转本”、“专接本”、自学考试等多种途径接受本科教育。
学院是全国五年制高等职业教育发展联盟理事长单位，以“五年贯通一体化人才培养”为核心的系列丰硕成果，为全国五年制高职改革发展提供理论借鉴和实践范本。
泰兴分院：砥砺奋进二十载 踔厉奋发新时代
江苏联合职业技术学院泰兴分院（江苏省泰兴中等专业学校），2004年成为江苏联合职业技术学院办学点，2014年升格为江苏联合职业技术学院泰兴分院。20年来，泰兴分院始终秉承“人人有进步、个个有特长”的人才培养理念，坚持以生为本、质量至上、服务为要的宗旨，为实现地方经济社会高质量发展提供人力和技能支撑，为实现中国式现代化贡献职教力量，学校先后获得“全国职业教育先进单位”“江苏省教育先进单位”“江苏省职业教育技能大赛先进单位”“江苏省职业学校教学管理、学生管理双三十强”等多项荣誉称号。
强化人才培养，为学生发展厚植优势
学校聚焦立德树人，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，充分发挥新四军黄桥战役纪念馆、杨根思烈士陵园等本地红色资源功效，将思政教育贯穿育人全过程。根据五年制学生身心成长特点和规律，制定《“4双”“德技并修、工学结合”育人机制实施方案》，构建“修行为养习惯促提升”德育工作新模式，形成学校、家庭、政府、企业、社区等共同参与全方位协同合力的德育机制，“六好”“六德”阳光育人经验，被《中国教育报》推广。
学校聚焦高素质技能人才培养，定期开展职教活动周、劳模工匠进校园等活动，加强学生职业精神、工匠精神、劳动精神等综合素质培养。为对接国际化标准和资格证书，拓展学生就业创业本领，缓解结构性就业矛盾，学校实施中德AHK机电一体化工高技能人才培养国际合作项目1个，教育部“1+X”证书试点项目6个，学生考证通过率90%以上。组织学生参加“专转本”考试，升入本科院校深造。
学校聚焦多样化社会服务，多年来，学校每年毕业生80%以上服务于本地支柱产业，为全市经济发展提供了人力支撑。与乡村共建元竹学习苑、宣堡学习苑、广陵红枫园等省级社会教育与服务游学基地，通过送教进村、线下面授等形式培养乡村人才，开展高素质农民培训3022人次，增强乡村自我造血能力，助力乡村振兴。学校与企业共建产学研中心5个、中小企业科技服务基地3个，以多种形式深入企业一线，助力提高生产效率。
强化队伍建设，为学校发展提供支撑
学校突出师德师风建设，坚持师德师风第一标准，广泛开展“最美中职人”“优秀班主任”等评选，推进“四有”好教师团队建设，弘扬师德师风正能量。学校注重教师专业素养提升，实施青年教师“135”（一年入门、三年过关、五年成骨干）培养计划，推行青年教师实训车间办公制度，组织开展师徒结对。积极组织教师参加“1+X”职业技能等级证书、安全素养培训、教学信息化能力提升等培训，与江苏大学、江苏理工学院签订教师培训协议，在江苏泰隆集团、红宝丽集团（泰兴）等企业建立专业教师培养培训基地，省、市、校三级培训体系初步构建。修订完善《“双师型”教师培养及管理办法》《骨干教师选拔与培养考核管理办法》，组织教师制定个人发展规划，组建学校教学创新团队18个、技能大师工作室13个。
在教师队伍管理方面，学校充分发挥党建引领作用，落实“双带头人”培育工程。安排专项经费，设立流动编制，面向企业招聘一定特长的能工巧匠担任兼职教师；同时，选派骨干教师参与企业新设备、新工艺的研究，“双师型”教师比例达86.3%。
深化产教融合，为协同育人增添引擎
学校专业设置动态化，紧跟地方经济转型和产业结构调整步伐，在专业设置上做到与地方经济“相生相伴”，主动对接泰兴市机电、化工、医药、建筑等支柱产业，开设五年制高职专业6个。同时，结合区域产业布局调整，2023年新增专业2个，初步形成“产业引导职业教育，职教促进产业发展”的互动格局。学校打造现代学徒制，创新开展以“围绕‘立德树人’一条主线，进行‘二元’课程开发，打造三个平台，开展‘三化’教学，建立‘N’方向培养机制”为内涵的“1233+N”现代学徒制实施模式，强化“三教”改革力度，拓展校企合作、产教融合的深度。各专业均与相关企业开展现代学徒制试点项目。同时，在校内设立企业专家工作室4个，聘请40多名技术骨干担任兼职教师；企业每年接受专业教师、学生实践，积极构建校企互兼互聘、双向交流机制。
学校深化产教融合建设，以专业为纽带、行业企业为骨干，对接泰兴市重点产业，积极推行“园区+行业+企业+学校”的合作机制，共同建立泰兴市智能制造产业学院、泰兴市化工新材料产业学院2个现代产业学院，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，校企双方就校企合作开发项目、人才培养方案修订、教材编写、基础建设等议题开展专项活动；校企共建BIM考培中心、化工专业技术人才培训中心等平台，形成了学校、园区、行业、企业互相协作、优势互补、资源共享的协同育人体系。
站在新起点，职业教育现代化发展被赋予了新的历史使命。泰兴分院人将以党的二十大精神和习近平总书记重要指示精神为指引，积极探索高质量发展新路径，构建高质量发展新格局，开启职业教育现代化新征程，打造区域职业教育现代化新模式。