在5月16日南京卫生高等职业技术学校举办的退休老师欢送会上，王老师说，在学校工作了40年，亲历了学校从鼓楼到晓庄再到江北的发展过程，愉快地工作了一辈子，最大的收获是把孩子送到自己工作的学校读书，不仅成就了她的“天使之梦”，而且为她的职业生涯和助力社会健康事业拿到了一把“金钥匙”。
2020年，王老师的女儿从该校毕业后，顺利考取了英国伦敦国王学院护理本科，成为该校与国王学院合作的“5+1”项目的“+1”同学。学成回国后，她主动放弃到公办医院求职的机会，从事医美行业，成为一名“美容师”。她说，母校5年的专业基础和国外1年的深造，让她对护理理念有了全新的认识——“我要用这把金钥匙去开启更美好的人生”。
王同学拿到的是护理专业群中的一把“金钥匙”。在南京卫生高职校与她这把具有同等“分量”的，还有医学影像技术专业群和健康促进专业群两把“金钥匙”。三把“金钥匙”，打开了学生们的职业成就密码。
从一个校区到三个校区——
搭建起“天使起飞、梦想起航”的舞台
“我看好我们学校，选择南卫一定不亏！”这是当初王老师劝女儿报考自己学校时说的最有底气的一句话。中考时王同学成绩略高于普高线，看到其他同学报考了普高，她也想上普高考大学。但王老师认为，女儿这个分数将来考大学没有优势，综合她的学习情况选择五年高职才是较为理性、最为合适的。为了说服孩子，王老师动用了他在南卫工作的“人脉”，利用假期带着女儿参观各大医院。良好的工作环境、患者的健康渴求、救助病人的那份喜悦和成就……通过这次体验后，王同学的想法发生了改变，不仅选择了南卫，而且立志做一名“白衣天使”。
老校友唐晓曦的经历却是另一番景象，从做学生、留校当老师到走上副校长岗位，直至即将退休，她的一生奉献给了医卫教育事业，与母校结下了不解之缘。“南卫，是护理专业的发祥地，是护理人才的摇篮。”唐校长说，用这句话来介绍南京卫生高职校当之无愧。1918年学校缘起鼓楼，1992年整体搬迁晓庄，2020年启用江北校区，凸显出“一校三址、跨江发展、中外合作、特色明显”的办学态势。创办以来，学校培养了一大批以南丁格尔奖获得者陈守珍女士为代表的优秀校友，成为南京乃至全省各大医院的业务骨干和顶梁柱，构建起护理专业队伍的人才梯队，为推动医疗卫生事业高质量发展发挥了重大作用。
“一所校，健康一座城”。校长张宁新说，学校始终牢记办学宗旨和培养目标，遵循教育规律和人才成长规律，正确处理好变和不变的辩证关系。建校105年来，变化的是校区校址、专业结构、教师队伍、学生数量等，不变的是以助力健康中国为己任、为国育才的初心。
从一个专业群到三个专业群——
建立生命全周期、健康全过程、服务全社会教育体系
“变，是为了不变。”医学技术系教授姚建新说，张校长提到的专业数量和专业结构的变化，是南卫最具内涵发展的改革。学校以护理起家，成为全省独树一帜的优势专业，逐步发展为“江苏省首批优质专业群”，这无疑是南卫的“百年名品”。但随着社会的发展，一个专业已经满足不了人们对健康品质、幸福生活的美好追求，学校加大了专业和专业群建设步伐，开设了护理、助产、医学影像技术、放射治疗技术、康复治疗技术、老年保健与管理、智能医疗装备技术等7个五年制高职专业。
三校区的功能定位也已基本成型。张宁新介绍，结合区位优势、专业特色和产业布局，鼓楼校区以“产学研训创”为主，晓庄校区和江北校区分别建成“大健康”“大护理”教育中心。护理、影像、康复等3个专业，被授予省级现代化实训基地。除健康促进专业群正在筹建中，护理和医学影像技术2个专业群已经成为江苏省现代化专业群，其中，护理专业群被授予江苏省五年制高职高水平专业群和江苏省虚拟仿真实训基地，建立起生命全周期、健康全过程、服务全社会教育体系，涵盖了从出生到临终关怀全人群全生命周期的健康照护。
“十四五”期间，学校将顺应百姓健康和老龄化社会发展需要，致力打造规范化、信息化、多元化、国际化、现代化、集约化“六化合一”实训基地。护理专业群将瞄准国际护理前沿，大力探索护理五年制高职国际化发展范式，持续推进智改数转、拓展外延、提质增效。医学影像技术专业群将深化内涵发展、同步对接医疗一线。健康促进专业群将着力打造成新兴专业群——覆盖预防、治疗、康养全过程，打造融合学习空间和工作场域、虚拟和现实为一体的全岗位实践平台。
从侧重技术技能训练到注重“五育”并举——
培育“五有”人才助力健康中国发展
“我宣誓，我志愿献身护理事业，热爱护理专业；谨奉社会主义人道主义精神，坚定救死扶伤的信念……”5月15日，在唐晓曦的带领下，2020级400多名护理专业学生在纪念第112个“国际护士节”授帽仪式上进行了庄严宣誓。这项活动是护理学院每年固定的传统特色项目，护理学院党支部书记王丽君说：“从戴上燕尾帽、接过前辈手中的蜡烛那一刻起，孩子们就是准护生，就要履行护士的职责——点燃自己，照亮他人。”
初中起点、五年、从未成年人到成年人、从校园到社会……孩子们正处于“拔节孕穗期”。为了让他们在这个“一切皆有可能”的成长期汲取足够的养分，学校从过去侧重技能训练，转变到注重在立德、增智、强体、尚美、崇劳上下功夫，广泛开展红色教育、深化绿色教育、推进粉色教育,打造“三色”思政，构建了课内课外相渗透、校内校外相融合、跨年龄段相衔接的一体化“大思政”。学校成立了“南卫思政教育中心”，挖潜不同学科、不同专业蕴含的思政元素和德育素材，开展“百人百堂学科思政”、“抗疫思政”、主题班会、课题研究和特色活动。初步形成护理专业群以“一盏灯，点亮一个生命”，医学影像技术专业群以“一束光，成就一个梦想”，健康促进专业群以“一根杖，撑起一片希望”为主题的“三个一”思政特色，为培育具有中国魂、世界芯、全球眼的“白衣天使”注入了强大生命力。
“我们建立以生活教育为重点的劳动教育体系，将劳动教育与日常生活、专业实践相结合，在劳动实践中突出职业素养教育。”负责学生工作的刘辉书记说，南卫的社团活动非常丰富，学校利用各种节日来展示学生的才艺，推动学生全面发展。
“他今天的影子就是我明天的样子”，康复2202班陈同学听完劳模进校园报告后说，这些前辈在平凡岗位上凭着“坚持”两个字书写了今天的不平凡，他们是劳模精神、劳动精神、工匠精神的真实写照。
学校积极开展文化艺术节、青年风尚节、体育运动节、技能展示节和创新创业大赛，举办“国际放射日”纪念活动和“中国医师节”授杖仪式。以“生命教育”为主题，在开足上齐体育课的基础上，坚持“每天阳光体育一小时”锻炼，深入社区、中小学等开展“生命教育之行”，争当健康大使，努力用健康美塑造心灵美，用“五育”并举厚植学生“五有”素养。
从融合发展到国际合作——
培养具有新时代中国特色的“南丁格尔”
“本周，南卫人熟悉的老朋友——英国伦敦国王学院的Mary Crawford女士时隔3年又回到我们校园了。”这几天，王同学听说Mary要来学校，很是兴奋。她说：“在国王学院留学时，Mary对我很关心，我们结下了深厚的友谊，在南京见到老朋友当然很高兴。”
追梦人总会圆梦。王同学入学后正好赶上了学校与英国伦敦国王学院合作。当得知可以到国王学院攻读世界排名前3的护理专业时，她的梦不再停留在只做“白衣天使”。她说：“我要飞得很远，那里才是我圆梦的地方。”2020年，她如愿考取了国王学院。毕业回国后的第一件事，是到新校区——南京南丁格尔护理学院看看。她说，来到新校区感到很亲切，在美丽的校园里，既能感受到母校的亲切，又时不时地触摸到国王学院的元素。母校的那份“国际范”，让她觉得当初的选择是无憾的，是最适合自己的。
2015年，继开展中日合作办学之后，学校与英国伦敦国王学院开展项目合作。目前，第二期教育交流正在有序推进。5年多来，30名学生、48名教师分赴伦敦国王学院学习深造，3名教师正在该校攻读博士学位。先后开设13个培训专题，全省650多名在职专科护士参加了全球前沿的护理理念和临床实践学习，12门全英文课程接轨世界一流学科。基于这样的合作，2020年，南京南丁格尔护理学院启用，初步建成国际化、现代化的“三基地三中心”——国际化护理人才培养基地、现代康复养老服务人才培养基地、专科化临床护理专家人才培训基地、现代保健及养老服务体验中心、国际护理科学与教育研究中心和中英护理院校交流中心。
5月16日，远在万里之外马耳他圣玛格丽特中学的孩子们和南京卫生高职校的师生们共同上了一堂特殊的网络课——“中医的神奇之处”，神奇的中医，激发了圣玛格丽特中学师生们对中医的极大兴趣。这是该校武士杰老师作为中国援助马耳他医疗队成员，在医疗援助之外的意外收获——为学校加强国际教育交流合作锦上添花。
“从鼓楼起步，到走向日本、英国、马耳他等国，我们用时间铸造了三把‘健康金钥匙’。在新时代新起点上，我们要继续打造这三把金钥匙的成色，为学生们开启健康之旅铸魂赋能。”张宁新说。 朱桐青