江苏联合职业技术学院简介
江苏联合职业技术学院是一所专门招收初中毕业生、实施五年贯通培养的高等职业院校，学生毕业后颁发全日制专科文凭。学院在全省设有百余所办学单位，覆盖所有设区市和绝大多数县（市、区）。全院共设置智能制造、现代农业、学前教育、电子商务、大数据与会计、城市轨道交通、护理、康养等18个专业大类、225个专业。
学院师资力量雄厚、名师荟萃，拥有世界技能大赛最高奖阿尔伯特·维达大奖中国首位获奖者宋彪、梅花奖获得者李奕洁、全国五一劳动奖章获得者刘进峰、江苏工匠张卫东、世界中餐烹饪大赛评委周晓燕、世界美发组织OMC国际导师金球教育奖获得者李秋玲、国家级教学名师南亲江等教学名师，专任教师近2万人。
学院毕业生累计超过48万人，就业率在95%以上，对口就业率80%以上，初次就业平均月薪普遍高于同学历层次人群。学院在历届全国职业院校技能大赛中成绩名列前茅。学生专业基础扎实、工作责任感强、职业稳定性高，深受本地企业欢迎，学院被老百姓誉为“家门口的大学”。毕业生升学渠道通畅，可通过“专转本”、“专接本”、自学考试等多种途径接受本科教育。
学院是全国五年制高等职业教育发展联盟理事长单位，以“五年贯通一体化人才培养”为核心的系列丰硕成果，为全国五年制高职改革发展提供理论借鉴和实践范本。
苏州建设交通分院：“一体两翼”模式培育“德技并修”新时代工匠
江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院（苏州建设交通高等职业技术学校）现有国际教育园、尹山湖和虎丘三个校区，占地465亩，建筑面积14.9万平方米，建有建筑、汽车、商贸、轨道交通四大类专业实训中心，实训基地建筑面积达3万多平方米，专业教学实验实训设备1.3亿元。作为五年制高职校，学校坚持“立足市域经济、辐射片区发展、服务中小企业”的发展格局，致力于培养建筑、交通类高素质劳动者和技术技能型人才。
立足学生发展，确定“一体两翼”培养目标
近年来，我国产业转型升级呼唤新时代工匠，不仅需要高超的专业技能，还需要扎实的文化素养和良好的职业道德。为了培养新时代工匠，学校确定了“一体两翼”人才培养目标，一体即职业道德，两翼分别指专业技能和综合素质，三管齐下促进学生全面发展。
道德是成为一名合格匠人的第一步，学校把道德培养放在首位，培育了“砼心同行”德育品牌，帮助学生立志技能报国。技能是技术技能人才的基石，学校探索了“一框多模”双元育人模式，提高学生技能水平；综合素质是新时代工匠应对产业转型升级的必然要求，学校打造了“博雅书院”，开拓学生的视野，促进学生终身发展。
聚焦三全育人，构建“一体两翼”培养模式
学校推动理想信念、道德观念教育、知识传授、能力培养的有机结合，构建了“一体两翼”培养模式。
学校以职业道德为核心，打造了“砼心同行”德育品牌。以“让每一个学生成为幸福的现代建设交通人”为轴线，通过身心素质、职业素养“奠基础”，自我管理、感恩奉献“强动力”，责任担当、自信合作“塑规矩”，道德养成、思想修养“明方向”。在此基础上构建了激发学生内生动力的“德育学分银行”测评系统，设定一百多个监测点对学生进行监测、评价、激励。通过建立个人德育档案，实施德育学分置换，学生自我发展内驱力显著提升。近5年，学校被评为苏州市三全育人综合试点改革学校，江苏省职业学校学生管理30强；获得省“三创”先进班集体18个，学院先进班集体10个；获江苏省“最美职校生标兵”1名，“最美职校生”1名，国家奖学金23名。
学校以专业技能为关键，践行“一框多模”双元育人。学校主动对接区域经济发展，成立校企合作工作委员会，修订完善校企合作管理制度，建设产教融合平台，全面实施双元育人，提出“框架统一 模式多样”双元育人模式目标。框架统一为学校层面，模式多样为系部层面。各系部在学校统一框架下，创新打造了各具特色的人才培养模式，与企业开展双元育人工作，校企双方确立师资队伍培养路径，协同促进双师成长；确立实训基地建设标准，协同促进资源共享；确立课程体系开发步骤，协同促进内容吻合；确立合作项目运营架构，协同促进合作长效；确立文化氛围营造模式，协同促进文化融合；确立评价监控测评内容，协同促进质量提升。近5年，学校在省级以上职业技能大赛中共获得77金87银58铜，其中在全国赛场上夺得10金4银3铜，蝉联两届省汽车技能状元大赛冠军，多次被江苏省人民政府授予“高技能人才摇篮奖”学校。
以综合素质为基础，探索“博雅书院”育人体系
学校以博雅书院为载体，打造学生全面发展的第二课堂、文化育人的生活园区、师生共享的公共空间、学生自我管理的教育平台，服务学生全面发展和终身发展。学校与社区、企业、高校建立合作关系，将企业文化、传统文化、地方文化与专业文化、校园文化充分融合，建立校内实景课程基地，开展“一系一品”德育活动，开发了《汽车文化》《建筑艺术赏析》《吴中精粹》《工匠精神培育教程》等13门通识课程；开设“致能大讲堂”、“博雅小讲堂”、“建交师说”、吴文化、红色系列专题讲座；以文化艺术、体育竞技、专业技能、社会公益等学生社团为载体，依托校外德育实践基地，开展社会调研、专题研究、文化研学实践、大师传艺等活动，将通识教育、工匠精神、劳模精神、劳动精神、传统文化等渗透到教育教学工作各个环节。
通过打造博雅书院，第二课堂学习，学生综合素质全面提升。近5年，学校建有专业技能类等社团85个，在省级以上创新创业大赛中获得6金5银4铜，在“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛中获得一等奖，在江苏省大学生龙狮精英赛中获得金奖，在中华龙舟大赛总决赛中名列前茅，学生志愿活动获评市“优秀青年志愿服务组织”等。
坚持德技并修，彰显“一体两翼”建设成效
近5年，学校建成省级现代化专业群3个、省级品牌专业3个、省级特色专业2个，省级现代化实训基地2个、省级虚拟仿真实训基地2个、省职业体验中心3个；学校获得省级以上教学成果奖5项，其中省级特等奖1个，国家级二等奖1个；学校获评“全国教育系统先进集体”“全国职业院校数字校园建设样板校”“江苏省领航计划学校”等，高质量通过首批江苏省五年制高职办学单位人才培养工作水平评估，用优异成绩谱写了学校发展的新篇章。