3月30日，2023年全省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动在徐师一附小教育集团经十路小学顺利开幕。来自全省的20名优秀数学教师和400多位嘉宾齐聚一堂，共同开展一场教学展示、研讨交流的盛会。
徐州市教育科学研究院院长张海峰介绍，此次活动是国家新课程标准公布后，全省第一次汇聚各方教研力量进行集体研讨、展示、交流，多方面展示数学教学改革的新探索、新面貌、新办法。徐州小学数学一直是区域课程教学改革的重要力量，在各级前瞻性教学改革重大项目中取得丰硕成果。
徐师一附小教育集团作为此次活动的承办方，早在1992年就确立引领学校持续发展的“打下宽厚的生长点，练就做人的基本功”办学理念。30余年的探索实践，为附小教育人探索学科育人校本化实践路径奠定坚实基础。
在数学学科方面，学校从“打造高效课堂”到“改变课堂生态”，逐步形成数学课堂自学在前、上课在后，尝试在前、指导在后的“自主先学 先试后导”教学模式。集团内建立教研共同体，通过课题引领、搭建多元平台、主题式教研等方式，实现跨区域辐射带动，成果推及铜山区、经开区、安徽砀山等兄弟学校，承办省市区级教学研讨20余次，获得广泛好评。
信息技术融合在数学课堂教学中发挥积极作用。学校依托“国家中小学智慧教育平台”“江苏省名师空中课堂”“徐州市彭城课堂”等平台资源，运用“云码”开展教学活动。数学学科组基于数据开展精准教研，结合学生情况开展分层教学，针对个体布置靶向作业。教师使用“云码”，将信息技术无缝融合于课前、课中、课后各环节，学生“扫一扫”就能自主学习，满足预习复习需要。
学校着力为学生个性化学习提供更多“选择+尝试”机会。遵循学科融合、综合育人理念，先后开展“雅童逐日”项目化学习：数学课围绕日晷、太阳角度与影子开展探究性学习；信息课学生们运用3D打印技术制作太阳系；跨学科学习，让每一个学生都能够找到自己的兴趣点、生长点。
积极落实立德树人，培养学生核心素养。数学学科在全校各班开展“讲题小先生”“数学报思维操大讲坛”活动，激励孩子勇于尝试、自信表达，彰显个性、发挥潜能，帮助孩子发现自我、觉知自我、发展自我，一道道难题在“小老师”们的演示、画图、讲解中被攻克。
依托市规划课题“多元表征促进小学生数学逻辑思维能力的实践研究”，学校鼓励学生运用材料和工具动手动脑操作，开展数学实验和综合实践活动。老师的及时评价、优秀作业的展出，让附小学子学习更加积极。
徐师一附小教育集团将紧抓活动举办契机，在“双减”和新课标的大背景下，持续探索教师专业能力、教育观念、教学行为、课堂教学等方面的创新举措，进一步实现精准有效学，减负不减质。 林丽