长江日报讯（记者向洁 通讯员王雯婷 李兵）“国庆假期，我去武汉科技馆参观，特色实践作业又可以大展身手啦！”这个“十一”假期，硚口区体育馆小学六（1）班张一梦满心欢喜，因为老师没有布置书面作业，取而代之的是丰富多彩的校外实践任务，学生可自主选择形式上交特色作业。
张一梦是班上小有名气的创客少年，她和小伙伴编排的舞蹈，曾入选湖北省警官学校“八一”建军节会演开场节目。假期里，走进武汉科技馆的沉浸式体验激发了她的灵感，创作出绘画作品《我的AI小助手》。
“希望孩子们跳出课本、拥抱生活，在实践中锤炼本领、发展兴趣特长。”班主任张琦介绍，每逢节假日，班级不再安排刷题类书面作业，而是设置观察自然、家务劳动、兴趣拓展、传统节日文化等四大类特色实践作业。学生的优秀实践成果，除在班级展示专栏集中亮相外，还会通过校园公众号、家长群、校外实践平台多渠道推送，让每一份实践收获都被看见、被肯定。
亮眼的特色作业背后，是学校一套完备的作业管理机制。自今年3月以来，该校立足“世界冠军的摇篮”办学底色，以作业改革为突破口，联动规范教辅管理、升级特色课后服务，打出一套减负提质“组合拳”。学校落实作业熔断机制、班级作业公示制度，搭建校内优质作业资源库，力争学生的大部分书面作业在校内完成。课后服务时间，通过小组答疑、个别辅导开展分层教学，既为学习有困难的学生做好帮扶，也为学有余力的学生搭建拓展提升的平台。
与此同时，学校深耕“冠军融美”课后服务体系，打造参行筑基、体行育美、创行超越三层课程矩阵。阅读课程分层实施，低年级诵读童谣童话，高年级开展整本书深度阅读；大力发展体艺社团，实现人人参与社团、个个发展特长，保障学生每日充足的体育锻炼。劳动实践、社区志愿服务等课程同步落地。
“学校依托智慧评价系统，围绕德、智、体、美、劳、心理健康六大维度采集学生成长数据，建立‘一生一档’成长画像，破除‘唯分数’的单一评价模式。”该校校长鄢明丹说。