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李桢在日常教学中。 |
长江日报讯（记者汪洋）近日，武汉市第二聋哑学校医教处主任李桢收到一张跨越千里的婚礼喜帖。他的学生现为中国残疾人艺术团骨干舞蹈演员，特邀恩师见证自己的人生大事。“特教孩子纯粹重情，毕业后依然惦念老师，这是我做特教最大的幸福感。”接受长江日报记者采访时，李桢坦言。
当前，李桢正有序推进洪山区教育局师德师风建设启动仪式筹备工作。身兼行政管理职责，他始终坚守教学一线不松懈，每周稳稳承担17节律动必修课与舞蹈社团训练，陪伴校内90余名听障孩子自信成长。
2010年，华中师范大学舞蹈专业毕业的李桢，放弃省歌舞团、省艺校等优质就业机会，毅然选择扎根特殊教育岗位。并非特教科班的李桢没有死啃手语词典，而是在日常相处和课堂上向学生请教摸索，仅4个多月便掌握数千手语词汇，借助手语配合肢体律动与孩子们沟通。
扎根特教16年，李桢日复一日抠动作、纠细节、打节拍，常年高强度教学让他患上肩周炎，却从未缺席任何一场训练。他带领校艺术团获各级荣誉百余项，更带队远赴意大利夺得啦啦操双人花球世界冠军，让听障少年站上国际舞台绽放光彩，被孩子们亲切地称为温暖的“舞蹈哥哥”。
“听障孩子接收外界信息相对有限，成长路上更需要长久的陪伴与正向引导。”李桢告诉记者。在学生心中，他既是严谨敬业的良师，也是值得托付心事的兄长。不少毕业生步入社会后，遇到工作困惑、婚恋抉择、生活难题，都会主动向他咨询倾诉。
“教书育人不是到毕业就结束，我想做孩子们一辈子的后盾。”李桢说。他的学生有人登顶世界赛场摘金，有人返乡深耕特教、获评“襄阳好人”，将温暖与大爱接续传递。