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滠口小学的运动会上，同学们奋力冲刺奔向终点。 |
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滠口中学教师正在上英语公开课。 |
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滠口二小学生在劳动基地里忙碌。 |
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滠口三小美术社团学生参与非遗扎染体验活动。 |
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9月1日，滠口中心幼儿园小朋友迎来新学期。 |
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汉口北中心幼儿园孩子在传统文化体验活动中乐享成长。 |
守教育初心担育人使命，行改革之路绘发展新篇。
近年来，黄陂区滠口街道教育总支坚守育人初心，紧扣立德树人根本任务，深耕教育优质均衡发展，全面落实“五育并举”，创新育人模式，持续推动辖区教育事业高质量内涵式发展，办学成效显著，多次获评全区“教育教学绩效管理综合考核立功单位”。
滠口教育坚持一校一品、特色兴教，各学校、幼儿园精准发力、多点出彩：滠口中学依托“青蓝工程”，联动汉铁初级中学深耕教研共育，夯实师资队伍建设根基；滠口小学搭建系统化体育育人体系，以多元运动锻炼强健学生体魄、磨砺少年品格；滠口二小分层开展各类劳动实践活动，让劳动教育融入日常、赋能学生全面成长；滠口三小携手武汉小学深化共享合作，让学子在家门口畅享优质教育资源；滠口中心幼儿园持续搭建多元化平台，一年42场趣味活动让孩子们收获快乐童年；汉口北中心幼儿园以“传统文化浸润”为办园特色，在孩子心中种下爱祖国、爱家乡的种子。
立足新的发展阶段，滠口街道教育总支将持续深耕教育改革，擦亮普惠优质的教育名片，优化教育生态、夯实办学品质，用心用情办好人民满意的教育，奋力书写滠口教育发展新篇章。
■ 滠口中学：
“青蓝工程”促成长
跨区教联体激活师资新动能
开学伊始，黄陂区滠口中学“青蓝工程”师徒结对活动如期启动。47名青年教师正式开启“双导师”培养模式——由校内骨干教师进行“一对一”教学传帮带，并对接江岸区汉铁初级中学名师团队，开展跨校精准培育，打破区域壁垒，实现优质师资的辐射共享。
自2024年以来，滠口中学立足教联体发展布局，与汉铁初级中学深度协同，以“青蓝工程”为师资培育重要抓手，将德育共育、教研共建、精准备考落到日常。两年来，双方联合备课32次，互听互评公开课64节，常态化开设青年教师展示课，每月定期举行跨校联合教研，在双向互学、资源共享中持续激发教师队伍成长活力。
青年教师刘思晗2023年入职滠口中学，工作第一年便成为区级学科带头人的“徒弟”。在汉铁初中特级教师蒋必武、黄陂区学科带头人王文波老师的共同指导下，她的课堂教学能力迅速提升，短短两年便成长为学校骨干教师。2025年，她的英语课例《A Day in the Life》荣获黄陂区“木兰能师”赛课一等奖。“青蓝工程给了我沉浸式的教学淬炼，让青年教师的专业成长大大缩短了适应期。”刘思晗深有感触地说。
教师培养的成效，正显著转化为育人提质、教学增效的强劲动力。今年5月，滠口中学承办区教研室教联体语文中考备考专题研讨活动，十校骨干教师汇聚一堂，共同观摩骨干教师高丽的阅读理解复习示范课。这堂课上，高丽总结提炼的“审题—析文—作答—复查”四步答题法，条理清晰、操作性强，现已成为可复制推广的复习教学方案，在区域内多所学校应用实践。
在浓厚教研氛围和良好育人环境的浸润下，学生综合素养全面发展。学校先后收获武汉市集体舞比赛一等奖、黄陂区大课间评比一等奖等荣誉，多名学子在市、区艺术小人才比赛及楚才写作大会中脱颖而出。凭借扎实的办学成效，滠口中学荣获2025年度黄陂区教育教学绩效考核最大进步奖，办学口碑持续提升。
滠口中学校长宋良军表示，立足新起点，学校将持续深化校际结对协作机制，做实做细“青蓝工程”师徒传承工作，深耕课堂、聚力教研，不断提升教育教学质量，用心用情办好群众家门口的优质义务教育，为区域教育优质均衡发展贡献力量。
■ 滠口小学 ：
早锻炼、大课间、社团活动创新升级
以体育人赋能孩子阳光成长
新学期伊始，黄陂区滠口街道滠口小学涌动蓬勃的运动活力。清晨的校园、热闹的大课间，操场上处处跃动着学子们运动的身影。整齐划一的课间跑操、形式多样的趣味体能训练、规范落地的常规体育课，让阳光体育扎根校园，成为日常里亮眼的风景线。
“这一年多，学校给我们安排了更长的运动时间和更丰富的体育活动，让我养成了运动习惯，暑假里我也一直坚持锻炼，现在身体棒棒的！”四年级学生王梓伊说道。
近年来，学校开设田径、足球、篮球等特色体育社团，丰富校内外体育活动，构建起常态化、系统化的以体育人体系。每学期开学初期，学校开展基础体能摸底训练，精准掌握学生身体素质情况；学期中，学校依托课后服务开展大课间体育锻炼、班级体育小游戏、趣味体能打卡、年级球类联谊等活动，调动学生运动积极性；学校不断优化体育课程内容，兼顾体能训练与兴趣培养；跳绳大比拼、篮球联赛、拔河赛、足球班级赛……各类校园体育赛事全年不断，为全体学生搭建了展示自我、强健体魄的平台。
丰富多元的体育活动推动学生体质迈上新台阶。2025年全校体质健康测试合格率为92.10%，总体优良率为61.72%，较2024年数据分别上涨3.4%、优良率上涨20.6%。
体育锻炼不仅强健学生体魄，更磨砺学生坚韧不拔、持之以恒的意志品质，凝聚班级团结奋进的向心力。去年，学校足球队收获黄陂区校园足球联赛区级甲组第一名。
滠口小学党支部书记、校长向亮表示，学校将持续深耕体育育人工作，不断创新体育教学模式、丰富校园体育文化，搭建更多优质运动平台，持续引导学生热爱运动、坚持运动，助力全体学生在体育锻炼中强健体魄、健全人格、茁壮成长，全方位赋能学生德智体美劳全面发展。
■ 滠口二小：
让劳动教育有温度更有底蕴
师生在田间地头开启新学期
9月1日上午，黄陂区滠口街道第二小学劳动实践基地内，同学们正分组劳作，忙着浇水除草、修剪枝叶、观察作物长势，老师们现场手把手传授农耕技巧。这是该校特别的“开学第一课”——孩子们穿梭在田间地头，于沉浸式实践中体悟劳动之美。
近年来，滠口二小立足学生年龄特点，分层举行多元化劳动实践活动，让劳动教育扎根日常、赋能成长。学校开发了校园劳动实践基地，开设田间浇灌、蔬果养护、小麦收割、白露农耕体验等农耕项目，让学生近距离感受农耕文化。同时，学校细化分段劳动任务，形成劳动清单：低年级开展整理书包、系鞋带、清扫等基础劳动，夯实自理能力；中高年级深耕家务劳动与厨艺实践，熟练掌握洗碗、家常菜制作、煲汤等生活技能。此外，学校还结合传统节日，开展冬至包饺子、元旦剪窗花写对联等特色活动，将传统文化与劳动实践深度融合，让劳动教育更有温度与底蕴。
在滠口二小，孩子们跟着一群会劳动、善引导的老师，渐渐爱上劳动。学校创新推行“一课双师”模式，专职教师讲授专业劳动技能，班主任常态化培养学生卫生保洁、收纳整理等良好习惯，双向发力提升学生综合劳动素养。同时，学校深化家校协同育人，引导家长积极配合校园劳动教学，督促学生落实居家劳动，形成“校园授课、基地实践、家庭巩固”的全方位育人模式。
“劳动是成长的基石，是育人的源泉。”滠口二小校长李晓学表示，未来学校还将以二十四节气为切入点，融合传统文化优化劳动课程体系，创新实践形式，完善家校社育人机制，让劳动素养根植学生心底，助力学子在劳动中磨砺品格、向阳成长。
■ 滠口三小：
8年蝶变区域教育“排头兵”
“尚礼育人”办好“家门口的好学校”
在汉口北、后湖之畔，黄陂区滠口街道第三小学自2018年建校以来，始终秉承“守礼求真、崇善尚美”的办学思想，践行快乐教育，追求学生全面发展。学校以“礼”为核心，将“德”融入育人全过程，在“尚礼育人”的文化浸润中，走出了一条特色鲜明、内涵丰盈的办学之路。
学校严格落实国家课程计划，开齐、开足每一门课程，严格执行作息时间表，科学控制学生在校时间，保障学生身心健康。每日阳光体育活动、课间操与眼保健操常态化开展，让学生在运动中强健体魄、舒展身心。
在课程建设上，学校充分借助社会优质资源，探索开发了礼仪、清廉、书法等特色校本课程，将品德培育与文化传承有机融合。同时，学校大力优化教学资源，成立了美术、音乐、足球、街舞、创客机器人等社团和兴趣小组，构建起“1+X”特色课后服务体系。从笔墨书香到绿茵赛场，从旋律律动到逻辑搭建，多元平台为学生提供了广阔的成长空间。
学校坚持多角度引导、培养、评价学生，注重过程激励与发展性评估。课后服务时间，校园处处是蓬勃身影：足球小将驰骋绿茵，机器人小组专注编程，书画社团笔墨生香，街舞队活力四射……丰富多彩的活动让学生乐在其中、学有所长，逐渐形成了朝气蓬勃、自信阳光的精神风貌。
2025年10月，学校正式挂牌武汉小学黄陂滠口分校，依托武汉小学优质资源，通过“管理共治、教师共用、教学共研、资源共享”的“四个打通”机制，实现课堂提质、教研共进，让商户子女、进城务工人员随迁子女在家门口就能享受中心城区优质教育。
2026年，学校再担新责，作为滠口学区教联体牵头学校，在黄陂区紧密型学区建设中发挥示范引领作用，带动区域教育整体提升。从一所新建校到区域教育“排头兵”，滠口街道第三小学正以礼润心、以美启真，在汉口北书写着“家门口上好学”的生动答卷。
■ 滠口中心幼儿园：
用快乐填满童年生活
一年42场主题活动让孩子们在体验中收获
近日，一场大型花车泡沫巡游在黄陂区滠口街道中心幼儿园热闹上演。活动中，各式创意花车精彩亮相，泡沫乐园童趣满满，孩子们奔跑不停、笑声不停。大六班小朋友王荞诺说：“今天太好玩了，我都玩得不想回家啦！”
滠口中心幼儿园始终坚持活动育人、体验赋能，常态化开展主题丰富、形式多样的特色育人活动。这一年里，幼儿园开展了“这个瓜我吃定了”夏日趣玩、“我陪爸妈忆童年”温情亲子、“秋收冬藏”自然探索等42场活动，让快乐填满孩子童年。
“这42场活动绝非随性安排，每一场都经过全年统筹规划、精心设计。”滠口中心幼儿园园长田畅介绍，幼儿园结合传统节日，推出端午制香囊、中秋话团圆民俗体验；举办童声展演、创意绘画秀激发孩子艺术潜能；安全主题教育从不说教，而是用防拐演练、应急救护小课堂等活动让大家在玩中学……一场场兼顾趣味性、实践性与教育性的活动，全方位丰盈着幼儿童年生活，助力他们身心和谐健康发展。
丰富多元的园所活动，依托于扎实完善的家园共育体系。园所通过开展家长开放日、亲子实践游园、家庭教育宣讲等活动，引导家长走进校园、了解教育，从教育旁观者转变为育人工作的参与者、支持者与合作者。家长们也在充满童趣的活动中重温儿时美好，在高质量的陪伴互动中拉近与孩子的距离。
“童年只有一次，让每个孩子体验成长的快乐。”田畅希望，未来幼儿园继续创新设计丰富有趣的系列活动，让孩子们在亲身感知、自主探索中收获成长，同时凝聚家园合力，用温暖与欢乐守护每一段童真时光。
■ 汉口北中心幼儿园：
“诗词林”下童声朗朗
优秀传统文化浸润孩子心灵
9月1日，汉口北中心幼儿园的孩子们刚进园，便迫不及待地钻进“诗词林”。“诗词林”里，小树上悬挂着一首首经典诗词，微风拂过，诗签轻摇。孩子们或驻足诵读，或围坐分享，交流着暑期积累的新收获。
在汉口北中心幼儿园，这样的童声常常响起。多年来，该园以“传统文化浸润”为办园特色，坚持将中华优秀传统文化融入日常教育。园所精心打造“诗词林”等文化环境，把经典诗词挂上树梢，让孩子们抬头可见、耳濡目染。教师按幼儿年龄特点精选篇目，由浅入深引导诵读，并将经典融入晨间、餐前、离园等一日生活环节。幼儿园每年举办幼儿诗词大赛、成语大赛等主题活动，将诗词与音乐、绘画、表演相结合，让幼儿在童谣传唱、故事表演中亲近经典、涵养品格。
经典的浸润，也延伸到了家庭。幼儿园通过亲子共读、诗词打卡等活动，鼓励家长与孩子一起诵经典、学诗词，让书香从园所飘进家庭，家园携手共同滋养孩子的文化底蕴。
“传承中华优秀传统文化要从娃娃抓起。”园长王丽玲表示，幼儿时期是品格养成的关键期，她希望通过诗词诵读和传统文化活动，让传统文化如春雨润物无声，在孩子心中种下爱祖国、爱家乡的种子。未来，幼儿园将继续以爱育人、以文化人，与家庭携手同行，让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长。
撰文：朱春林 王文波 彭志宏 刘盼
左昭瑾 柳诗朦 余进魁