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武汉市第十六中学丹西校区、七一华源中学尚美分校、长春街小学尚德分校三校一同举行新学期开学典礼。 |
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江岸区开展“我为祖国高新科技代言”思政实践活动。 |
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江岸区举办首届中小学校园足球超级联赛。 |
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江岸区实验汉口幼儿园的孩子们在阳光下嬉戏。 |
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江岸区举办“人工智能+教育”观摩推进会。 |
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江岸区开展名师教研活动。 |
时代的浪潮奔涌向前。百年大计，教育为本。建设教育强国，基点在基础教育。
今年是“十五五”开局之年，也是江岸区推进教育强区建设的关键一年。作为全省首批全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区，江岸区站在新的历史起点，坚持教育优先发展，以“优势再造年”为主线，向“新”而行，向“实”而为，向“深”而耕，持续提升江岸教育整体能级与核心竞争力，努力办好家门口的优质均衡教育，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
■ 顺应时代之变
全面发展促成长
秋季开学，江岸区“开学第一课”科技感拉满。由11名小学生组成的“江岸科创少年朋辈宣讲团”集体亮相，宣告“同心科创营”正式开营，用属于他们的科创故事为全区7万多名小学生带来别开生面的“第一课”。
近年来，江岸区全面加强中小学科技教育，一体推进教育科技人才发展，探索出“全域普及、全员纳入、全链拔尖”的科技教育新路径。深化课程体系建设，开发近百节STEAM课例，提升学生动手实践能力，在全市率先规模化开展人工智能通识教育。立足区域资源禀赋，擦亮水资源特色品牌，强化跨学科融合，长春街小学生态教育实践在央视播出。加强全域协同，打造没有围墙的科技教育课堂，组建人工智能校外讲师团，持续开展“院士进校园”“专家进课堂”等系列活动。2026年，江岸区入选首批全国中小学科技教育实验区。
育人之本，在于立德铸魂。“江岸之光·我们天天向上散发着光”主题思政课活动现场，一盏革命文物台灯带领学生们开启一段追光之旅，通过情境演绎、访谈互动、沉浸式体验等多元形式，把理论知识化作可感可知的生活实践。
江岸区积极构建全社会、全时空、全周期大思政育人格局，持续深耕“江岸之光”品牌矩阵，开展“江岸之光·行走课堂”“江岸之光·五育润心”“江岸之光·开心有‘你’进校园”等特色活动。创新活动场景，贯通线上线下，培育“一校一品”特色文化品牌，推动思政教育与青少年成长需求同频共振，引领青少年向光而行，传承红色基因、厚植家国情怀、践行时代使命。
夯实“责信德育”实施框架，细化成长阶梯，以国家级课题《基于五育融合理念的责信德育课程建设研究》为引领，将诚信教育、责任意识培育融入教育教学全过程。中学开学第一课以“AI与责信同行 智‘绘’未来”为主题，将人工智能体验教育与责信德育深度融合，引导学生在感受科技魅力的同时，明责于心、承责于行、守信于诚。
今年，江岸区中小学校园足球超级联赛火爆出圈。这是武汉首次以“超级联赛”形式举办区级校园足球赛事，历时一个半月，66所中小学、142支代表队、近2000名球员累计展开380场对决，参赛规模刷新江岸区校园足球赛事纪录，首次实现全区中小学全覆盖。赛事坚持“面向全体”办赛理念：淘汰赛采用主客场制，哪所学校有比赛，全校师生都是参与者；女足与男足同场竞技，趣味足球嘉年华让未加入校队的孩子也能接触足球；学生记者团自主完成赛后采访，众多家长志愿者全程护航，校园足球热度走出校园、面向社会。
从足球场到田径跑道，从阳光大课间到趣味运动社团，江岸区深入落实“健康第一”教育理念，把校园体育融入日常教学点滴，让孩子们身上有汗、眼里有光，学生体质健康总体优良率明显提升。武汉市七一华源中学推进体育课程改革，延展课外锻炼时空，织密校内赛事网络，创新推出“体育家庭微作业”，相关工作经验在全市落实“‘五育’并举 健康第一”新闻发布会上作交流分享。江岸师幼原创儿歌《江岸童年谣》开启“同一首歌·同一套操”幼儿健体健身行动，让孩子们在运动中增强体质、收获快乐。
坚持全面发展。创新美育实践形式，让每名学生掌握1—2项艺术特长，推动形成“校校有特色、生生有特长”艺术教育新格局。“一校一案”推进劳动课程建设，建好班级小阵地、年级小园地、校园小场地，让学生在劳动中绽放生命活力。
让心理强起来。组编的武汉首本校园心理口袋书《心动力》正式出版发行，2万册图书进入全区17所初中孩子的口袋。该书直击初中生最常遇到的52个心理场景，将专业心理学知识转化为通俗、好用、可落地的日常成长指引，推动形成“家校社医媒”协同育人机制。在武汉市汉铁初级中学，使用《心动力》在课堂内外蔚然成风，打磨近100节《心动力》“胶囊课”，产生200多名《心动力》小讲师，为学生心理健康筑起坚实防线。
推进多元评价，全面落地江岸区“新三好”评价标准，让每个孩子都被看见。鄱阳街小学学生张琋雯在学校“新三好”学生核心素养发展评价系统中“好身心能调节”“好品行有责信”等方面获得加分，她高兴地说：“不是只有成绩拔尖的学生才是‘好学生’，内心温暖、懂得关照自己与他人同样值得被看见。”
■ 聚焦群众之盼
扩优提质锻品牌
新学期，新校园。开学首日，正式投入使用的江岸区丹西片规划学校——武汉市第十六中学丹西校区、七一华源中学尚美分校、长春街小学尚德分校三校一同举行新学期开学典礼，迎来首批近1500名新生。
三校总规划用地约49.8亩，总建筑面积4.45万平方米，共享教学楼、运动场，教学区、运动区、服务区合理分隔，构建起资源融通的“教育共同体”。该项目从开工到投用仅一年有余，在区内首次实现小学、初中、高中单点位全覆盖，切实满足群众家门口上好学的迫切愿望。
金秋时节，江岸区丹西片规划学校、新春村规划高中等项目完工，4所中小学新校集中投用，新增学位5100个，是近年来新校投用数量最多、新增学位规模最大的一年，有效提升后湖、塔子湖及丹西片区优质教育资源供给。坚持民生为要，按照“新建一所、优质一所”原则，教育跟着规划走、学校跟着片区建、名校跟着新城开，推动教育供给与城市更新同向发力、互为支撑，为区域发展注入持久动力。
武汉市第十六中学丹西校区作为高中部，依托AI技术打造“智跃班”，探索人工智能与学科教学深度融合，为学生提供多样化发展路径。七一华源中学尚美分校深度共享七一华源中学办学资源，骨干教师团队执教，课程、教研、管理等全面接轨。长春街小学尚德分校由长春街小学、鄱阳街小学两所名校联手筹建，以“儿童友好”为办学理念，打造适合学生成长的校园环境。
武汉市第二十中学华岭校区投用，提升片区普通高中学位供给。学校开启“一校四区”办学新格局，新老校区功能互补、空间扩容，为学校未来发展留足空间。
深入推进基础教育优质均衡发展，坚持以优质带动均衡、以均衡促进优质。深化“品牌+特色”教联体发展模式，完善“牵头校+成员校”联动机制，推动资源共享、师资共育、质量共提，激发学校发展内生动力。结合区域发展规划，优化教育资源布局，“长春系”“七一系”等教联体进一步扩容提档。系统推进紧密型学区建设，制定区级试点工作方案及配套制度，推动学区内部在办学理念、管理制度、师资配置、教学教研和质量评价等方面深度融合，健全协同运行和资源共享机制，增强办学合力与区域影响力。
在江岸区“人工智能+教育”观摩推进会上，武汉市育才第二小学集中展示学生体质健康画像、教师数字发展画像、AI智能学伴、智慧听评课系统等落地场景，生动呈现AI技术从“辅助工具”向教育“核心要素”转变的实践路径。该校学生王圣仪在现场演示时说：“智能学伴就是随时随地陪伴我的学习小搭档，每次遇到难题，都可以提供解题思路。”
近年来，江岸区加快推进教育数智化转型，以Token经济为区域特色引擎，赋能教育高质量发展。夯实数字基础设施，深化智慧校园建设，加强数据整合共享，促进优质教育资源互联互通。聚焦教、学、评、管、服等核心环节，推动“人工智能+教育”场景广泛应用，助力教师因材施教、学生多元发展、学校高效管理。上线全市首个入学咨询AI数字人“小岸老师”，打造“智能解答+人工兜底”24小时便民服务模式。今年，江岸区17个学校案例入选武汉市“人工智能+教育”创新应用成果清单，位居全市前列。强化师资培养，年均开展教师数字素养专项培训7200人次，培育市级人工智能应用种子教师15名。
坚持发展与规范并重。在全市率先出台《江岸教育系统中小学生成式人工智能应用管理规范》，坚持教师主导、AI辅助原则，明确应用标准与负面清单，为人工智能进校园划定清晰边界，确保“技术有速度、教育有温度”。
■ 夯实立教之本
铸魂强师勇担当
“教育没有捷径，不过是把别人的孩子当成自己的来疼。”这是武汉市第二初级中学（岱山校区）李娜老师的教育心声。她坚持走进家庭、读懂学生，搭建家校沟通暖心桥梁，设计“说到学生心坎里”主题班会，教学上减负增效，跳进“题海”精选作业，引导学生主动探索，班级学业水平大幅提升，是学生“心目中的好老师”。
三尺讲台，四季耕耘。武汉市第二中学夏青伶老师坚持鼓励式教学，善于发掘学生闪光点，唤醒他们的内在潜能；武汉市第六中学刘玲玲老师深耕课堂改革，探索AI赋能教学，打磨校本教学资源；沈阳路小学杨燕老师为学生精准画像，用追问点燃思维火花，在科创实践中探索世界；江岸区实验汉口幼儿园饶惠老师创编儿歌、音乐游戏等作品，以艺术之美滋养幼儿心灵……用专业诠释课堂的深度，用温情守护成长的旅程，坚守初心、砥砺奋进，这是江岸教育人最温暖、最动人的模样。
强国必先强教，强教必先强师。江岸区坚持把教师队伍建设摆在教育事业的突出位置，大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就一支高素质专业化教师队伍，为教育强区建设注入强劲动力。完善教师培养机制，丰富教师培育渠道，持续推进“雁阵工程”，不断拓展名师—骨干教师—青年教师梯度发展格局。本届48个“两雁工作室”共吸纳核心成员174名，联动培养学员1184名，常态化组织教学研讨、观摩交流等活动，全面提升专业素养和教书育人能力。优化教师资源配置，持续开展“纵向贯通，横向融通”全学段教师交流，聚焦紧密型学区建设，推动教联体内教师互派、资源共享。
着力加强班主任队伍建设。依托“135发展模式”，健全分层递进式培训体系，推动教育理论与一线实践深度融合，重点提升班级治理、心理疏导、家校沟通和成长指导能力，夯实班主任队伍综合素养。武汉市育才小学高婷老师、武汉市育才可立小学周琼老师入选第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例。
关心关爱教师身心健康，不断提升教师归属感和幸福感。启动实施江岸教师“医疗护航”健康关爱行动，区教育局与武汉市中心医院、武汉市中医医院、武汉儿童医院（市妇幼保健院）、武汉市汉口医院、长江航运总医院、武汉市第六医院、武汉市第八医院等7家医疗机构签署合作协议，构建“预防—诊疗—应急—疏导”全链条健康服务体系，让每一位教师病有所医、安心从教。武汉市育才第二小学董敏老师动容地说：“有了江岸教师绿色通道，短时间就能完成就诊，还有健康进校园、心理辅导等关爱活动，让我们以更饱满的状态守好三尺讲台。”
建设高素质干部队伍，为区域教育事业发展提供有力支撑。扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，牢固树立新时代教育观，尊重教育规律，用心用情回应群众期盼。深化拓展“干部素质提升年”，大力提振“四气”精神，系统提升能力本领，激励广大干部担当作为。加强干部梯队建设，严格选拔标准，建立多层次干部“人才库”，深入实施“铸将工程”，组织开展学习培训和轮岗交流，赋能干部专业成长。今年，江岸区教育局荣获全市教育系统唯一“五一劳动奖状”，获评先进基层党组织7个、优秀共产党员3人、优秀党务工作者6人。
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策马扬鞭再奋蹄，阔步前行开新局。“十五五”蓝图已经绘就，江岸区将锚定办好人民满意教育的总目标，真抓实干、接续奋斗，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，拓展教育发展新优势，深度融入区域经济社会发展大局，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，奋力谱写江岸“美好教育”高质量发展新篇章。
撰文：刘芸 黄文丽 陈曦