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何凌和学生们在一起。 |
长江日报讯（记者刘嘉）5月11日大课间，武汉市育才第二小学操场上，四年级（5）班班主任何凌带着学生们跳长绳。作为“70后”的她像小燕子一样灵巧地在长绳间穿梭、翻转，让班上“10后”学生们惊羡不已。
掷垒球、跳远、跳高、跳长绳……每天学校的“阳光一小时”，何凌都会把学生往教室外“赶”，带着他们开展各种各样的体育活动。孩子们从一开始的不会跳到后来的灵活自如、花样跳绳，不仅强健了体魄，更变得勇敢、开朗，充满活力。
何凌说：“教育的起点是健康，成长的根基是体魄。我一直坚信，只有拥有强健的身体、阳光的心态，孩子才能走得更远、更稳。因此，我鼓励自己带的每一届学生都坚持运动、发展爱好，帮助他们健康、快乐地成长。”
何凌把爱的种子播撒到学生心里。2011年11月，她在班里举行主题班会，给学生讲述大凉山学生艰难求学的故事。在她的鼓励下，孩子们行动起来，将家里的旧棉衣、旧鞋子等整理打包好。她还带头捐款，与部分家长一起购买了200双崭新的雪地靴。整整28箱物资，承载了她和“快乐2班”57名学生的爱心，被寄到了大凉山。这样的善举，她和学生们坚持了十余年，成了班里一项传统。
从教33年间，何凌探索实践“赞赏、信任、诚邀”三步推进法，以赞赏点燃教师热情，以信任消除沟通障碍，以真诚整合家校资源，推动家校协同共育向有温度、可持续的方向发展。她不遗余力地发掘每个孩子身上的闪光点。对于胆子较小、态度消极的孩子，她设计元旦晚会、课本剧表演等鼓励他们展示自我；对于精力旺盛、调皮捣蛋的“小鬼”，她则以“激将法”促使他们争当班级岗位负责人。
何凌将己爱化为博爱，倾心培育出一批批“自立乐善、自律乐学”的新时代少年。她先后获得全国优秀班主任之星、武汉市“十佳”班主任、武汉市“百优”班主任等荣誉称号。