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2026-03-23
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当前报纸名称:长江日报

五育立心让每个孩子发光

日期:03-05
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版面:第11版:教育·超级课堂       上一篇    下一篇

    武汉市第二初级中学致远艺术团(管乐团)受邀在武汉琴台音乐厅表演。

    3月4日,春季开学第一天,武汉市第二初级中学七(14)班学生兴致勃勃地讨论着由他们自主设计的班徽,以笔杆为“1”、圆规三角板藏“1425”密码,将少年理想、科学精神与集体温度熔于一炉。这是学校“一班一品”文化建设的生动缩影,也是其以“致远”为核、构建五育融合育人生态的真实写照。

    ■ 从校园舞台走向广阔天地

    “同学们,准备好了吗?让我们一起走进‘大美湖北’!”2025年12月,第十二届“致远杯”校园主持人大赛在校园内举行。七年级学生胡龄兮手持话筒,自信从容地讲述家乡故事。同学们自主创排的《太阳的礼物——湖北柿染记》《简韵千年》等节目,从非遗技艺到历史文脉,完成了一场对荆楚文化的深度探寻。台下师生沉浸其中,仿佛与古老文化展开一场跨越时空的对话。

    读万卷书,行万里路。在“致远”高校研学系列活动中,学生们走进高校科研殿堂。在华中科技大学国家精密重力测量科学中心,同学们深入“山洞实验室”,近距离感受科研工作者“在寂寞中坚守,在艰难中热爱”的执着追求。“此行,我们以脚步丈量了科学的疆界,更以心灵触碰了精神的坐标。”七年级高楚宁同学感慨道。

    ■ 技术赋能提升多维素养

    2025年,武汉二初开展“科技赋能润桃李”主题活动,老师们与人工智能专家共同探索AI在基础教育场景中的应用,从实时生成教案、批改作文到设计分层作业,新技术为课堂带来全新可能。“不是让技术取代教师,而是让教师借助技术,把更多时间还给学生。”二初岱山校区八年级语文老师刘妍说。

    在“致远探索”的引领下,学生们在基础学科深耕细作,更在创新实践中奋勇争先。岱山校区2024届毕业生陈怡轩,在第42届全国中学生物理竞赛中获得全国一等奖,成为学校智育成果的闪亮名片。“遇到思路卡住时,我就去操场跑两圈,换个角度再思考。”她分享道,“物理教会我的不是死记硬背,而是用逻辑拆解世界、解决问题。”

    科技创新的舞台上,同样闪耀着二初学子的身影。徐铭鸿在2024年世界机器人大赛中荣获三等奖;吴梓源在全球发明大会中国区比赛中脱颖而出;杨亦杰在湖北省航空模型(无人机)竞速赛中摘得桂冠。每一份荣誉背后,都是日复一日的坚持与热爱。

    ■ “好声音”从武汉唱响全球

    美育润心,声传四海。2025年盛夏,国际青少年音乐节舞台上,刘一伊、杨恒铭、邹沐言三位同学所在的“人文爱乐少年合唱团”,以一曲清澈动人的《茉莉花》征服全场。他们一举夺得16岁以下童声组冠军、无伴奏民谣组冠军及赛事总冠军三项桂冠,用纯净和声让中华少年之声唱响世界。

    “站在国际舞台上,我突然明白,音乐是全世界共通的语言。”刘一伊说,“我们用歌声讲述中国故事,也用青春的方式,让世界听见中国少年的声音。”

    美育的种子,早已在校园深深扎根。2022年成立的“雅韵”管乐团,作为“致远尚美”品牌代表,短短几年实现跨越式发展。2025年,乐团在全国第八届中小学生艺术展演活动中荣获器乐二等奖,实现江岸区中学生乐团在全国性艺术赛事中“零的突破”。

    每天下午学校的音乐排练厅里,萨克斯、长笛等乐器交织成青春乐章。指导老师陈玥说:“孩子们在音乐中学会协作、学会表达、学会坚持,这些宝贵品质将伴随他们一生。”

    ■ 每一滴汗水见证生命成长

    体育强则少年强,体育兴则校运兴。2025年7月,武汉市第十二届运动会青少年三人篮球赛场上,校篮球队顽强拼搏,夺得U14组冠军,实现市运周期内“四连冠”。体育教研组长张敏说:“这4年,孩子们流过汗、流过泪,但从未想过放弃。篮球教会孩子的,不只是如何赢,更是如何坚持、如何面对挑战。”

    不懈的坚持,换来的是学校在赛场上的捷报频传:韩泽彬在亚洲国际跳棋锦标赛中包揽男子组常规赛与快棋赛双料冠军,获评“国际棋联候补大师”;丁言一在全国青少年击剑锦标赛中荣获亚军,入选国家少年队;周钰博在省青少年冰球锦标赛中获混合组季军,获评“最佳后卫”;张锦妍夺得市运会少儿组跆拳道第一名。在市运会田径比赛中,16人获30项荣誉;在江岸区“大江金岸”杯游泳比赛中,荣获初中组接力冠军及团体总分亚军。

    与体育并行,“致远力行”劳动教育也在悄然改变学生。在“校园农场”里,同学们亲手播种、浇水、收获,体验从土地到餐桌的完整过程。“我第一次知道,一棵白菜长大要3个月,我再也不浪费粮食了。”七年级学生乐鸿卓真诚地说。劳动让孩子们懂得珍惜、学会担当,在实践中成长为更有责任感的人。

    “教育的本质,不是塑造‘标准件’,而是让每一个生命都能找到自己的节奏,绽放自己的光芒。”校长李自青在阐释“致远”体系时说,“我们希望通过五育深度融合,让学生在文化中提升品格,在探索中锤炼思维,在艺术中丰盈情感,在运动中强健体魄,在劳动中懂得担当。当他们走出校园时,带走的不只是一张成绩单,更是一个完整、丰盈、有根的自己。”

    (长江日报记者魏杰 通讯员 杨婉秋 王京)