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冠军荣誉墙前，“红领巾讲解员”生动讲解冠军故事。 |
“上联是泳坛逐梦承初心，下联是冠军文化书传奇，横批：奋楫争先。”在硚口区体育馆小学一年一度的校园体育节即将拉开序幕之际，一副由该校学生亲手书写的对联，道出了对冠军精神的敬意。
11月26日下午，全运会冠军闫子贝、彭旭玮、黄梓淳重返母校，该校教师张琦依旧激动不已：“校园瞬间化身为热烈的追星现场，孩子们手持自制礼物与学长学姐签名互动，在欢声与掌声中，完成了一场关于拼搏、热爱与坚持的生动思政课”。
自1965年建校以来，这所被誉为“冠军摇篮”的学校，先后走出伏明霞、郑李辉、肖海亮等11位奥运冠军与世界冠军。如今，它以“做自己的冠军”为育人理念，将冠军文化与德智体美劳全面发展的教育目标深度融合，构建起一套贯穿学生成长全程的特色育人体系，成为武汉市乃至湖北省深入落实体教融合的一张亮丽名片。
■ 德育铸魂：
冠军精神浸润成长底色
“入学第一天播下冠军梦想，毕业时收获成长蝶变。”据了解，体育馆小学的德育体系以“冠军思政六课”为框架，通过冠军梦想课、启航课、成长课、实践课、学史课及及第课，构建起全程育人闭环。入学首日，一年级新生走进校史馆，触摸冠军奖杯、阅读冠军手札，并从校长、党支部书记手中接过“冠军奖牌”，完成“冠军梦想启航”签名仪式。
校园内，冠军荣誉墙、冠军讲坛、校园文化长廊等空间成为德育的生动载体。荣誉墙上，伏明霞的“踏实走好每一步”、郑李辉的“每一个努力值得尊重”等箴言，成为师生每日驻足学习的精神坐标；冠军讲坛每月开讲，跳水世界冠军肖海亮、花样游泳冠军何丽娜等校友返校分享成长故事，“亚洲蛙王”闫子贝则通过视频连线激励学弟学妹。此外，学校党员教师还结合抗洪抗疫经历，引导学生理解“冠军不止于赛场，坚守与担当亦是英雄”。
五年级学生周雨桐在心得中写道：“坚持再坚持，坚定梦想，勇往直前。”她凭借多年刻苦训练，在游泳赛事中屡获佳绩；女生芸熙则通过主持社团活动，从紧张忘词到从容自信，用行动践行“做更优秀的自己”的承诺。
■ 智育启慧：
学训相融激活思维潜能
如何破解“学训矛盾”？体育馆小学创新推出“双师模式”与“双师体育课”，与崇仁体育中心共建优质教育生态。每日下午4时，专业教练接送学生前往训练馆，主学科教师筑牢“学训辅导站”，为学生讲解课堂难点、批改作业。体操世界冠军张可欣的成长轨迹便是这一模式的生动注脚：她每日坚持课后训练，课堂上专注听讲、勤学好问，数学老师刘媛媛评价她“总是第一个到校训练，最后一个离开教室补全功课”。
课堂内，“课课启智”让智慧生长贯穿始终。科学课上，教师结合田径项目引导学生探究摩擦力；数学课上，通过计算体操得分、足球胜率培养逻辑思维；班班阅读活动中，三年级学生读完《奥运冠军的童年故事》后制作“我的坚持计划”手抄报，五年级学生则围绕“科学与运动”撰写短文。此外，“月月实践”活动让知识走出课本：学生走进社区服务孤寡老人、制作“食香米粽”、研究“奥运史上的中国突破”，在真实情境中提升综合能力。
■ 体育强心：
全员参与锤炼健康体魄
作为“冠军摇篮”，体育馆小学并未局限于精英培养，而是让体育惠及每个孩子。足球、田径、击剑、高尔夫等20余项“冠军社团”覆盖全体学生，四年级学生浩宇通过田径训练减重成功，变得开朗自信；一年级学生小明贤从不会跳绳到一口气连跳30个，专注力显著提升。学校还定制“跳绳成长档案”，举办班级挑战赛、亲子嘉年华，让“人人跳绳”成为校园风景线。
2025年，在素质教育游园会上，学校设置“人型泳者闯关赛”“挑战极限平衡力”等19个互动项目，将体育精神融入趣味挑战。如今，该校学生体质健康优良率提升20%，在2025年硚口区小学田径运动会上，校代表队勇夺A组团体总分第一，同时凭借文明参赛、互助友爱的表现荣获道德风尚奖，真正落实了“以体强心”的健康理念。
■ 美育润心：
多元体验涵养审美素养
艺术社团为学生搭建审美成长舞台。绘画、书法、合唱、管乐等10余项课程中，五年级学生一梦创作的《跃动的青春》将奥运冠军郑钦文与运动活力完美融合，成为校园廊道展示佳品；“周周溢彩”活动中，师生改编歌曲《世界赠予体小》，用废旧材料制作易拉罐娃娃；衍纸社团用彩色纸条制作体操运动员腾空姿态，作品点缀校园走廊。
每年举办的“冠军文化体育艺术节”上，学生通过舞蹈、朗诵、情景剧再现冠军奋斗故事。2025年，体育舞蹈《奔跑的少年》在汉台文化体育嘉年华舞台上惊艳亮相，并获武汉市校园集体舞比赛一等奖和最佳创意奖。“我们希望通过美育，让孩子读懂奋斗背后的精神之美。”
■ 劳育健心：
实践历练培育责任担当
劳动教育融入日常管理与实践活动。班级设立“劳动岗位责任制”，学生轮流担任绿植养护员、图书整理员；五彩美苑劳动实践基地里，师生种植蔬菜、制作“劳动丰收餐”，体会“一粥一饭来之不易”。此外，学生走进社区参与志愿服务，六年级“爱心志愿队”定期慰问孤寡老人和白血病患儿。
在城乡教联体建设中，学生带着衍纸作品、花卉幼苗走进乡村小学，开展“劳动创意分享会”，传递劳动技能与担当精神。学校通过“冠军少年荣誉榜”“最美体小人”等多元评价，将劳动表现纳入综合素质考核，实现“以劳健心”的育人成效。
如今，体育馆小学的“冠军文化”已形成可复制、可推广的经验模式。其案例先后获湖北省“四优”评比一等奖、武汉市基础教育成果奖，经验通过城乡教联体辐射至黄陂区多所乡村小学，并被学习强国、长江日报等媒体多次报道。校长鄢明丹表示：“我们不仅培养体育冠军，更让每个孩子在五育滋养中成为‘思维更新、素养更优、行动更强’的新时代好少年。”
（长江日报记者胡孙华 向洁 通讯员魏娇婧 杜萍 刘世奇）