 |
临空小学湖北大鼓社团学生登台表演。 |
“我们一起走上台，欢欢喜喜唱起来……”12月1日，黄陂区横店街道临空小学的湖北大鼓传习室里，悠扬的鼓点与稚嫩的唱腔交织回荡。学生们手持鼓板，神情专注地演绎着经典曲目，一招一式间尽显非遗文化的独特魅力。这是该校以湖北大鼓为特色，深耕“五育并举”育人实践的生动场景。
临空小学秉持“顺性扬长，快乐启航”的办学理念，将非遗传承、运动强体、劳动实践等元素融入育人全过程，通过64个覆盖德智体美劳的课后服务社团，让每个孩子都能在多元成长平台中发现潜能、绽放光彩，走出了一条特色鲜明、内涵丰富的五育融合发展之路。
■ 社团节目登上央视
湖北大鼓奏响五育融合新篇
作为学校的“金字招牌”，湖北大鼓社团自2019年9月启动筹备以来，始终坚守文化传承与育人初心，成为五育深度融合的核心载体。学校邀请湖北大鼓表演艺术家张明智担任艺术顾问，其弟子张雷全程负责日常教学与课程设计，为社团规范化发展奠定了坚实基础。2021年6月，社团正式开班后，育人体系不断完善，如今已形成30人规模的稳定梯队，构建了“初级—进阶—实践”三级校本课程体系。
初级阶段聚焦基础素养培育，从湖北大鼓的历史渊源、黄陂方言发音技巧到鼓板基本打法，循序渐进开展教学，帮助学生扎实掌握“打、唱、说、演”四项基础技能，同时通过趣味化教学激发学习兴趣。进阶阶段侧重表演技艺提升，张雷老师带领学生深度拆解经典曲目的节奏韵律与情感表达，结合系统的肢体语言训练增强表演感染力，让学生的艺术表现力稳步提升。实践阶段则强调学以致用，组织学生全程参与剧目编排、道具制作、舞台设计等环节，从选曲改编到排练展演，在完整的艺术实践中锤炼综合能力。
学校打破艺术社团单一育人局限，将湖北大鼓与五育深度融合，尤其在德育渗透方面成效显著。社团深挖红色资源与时代主题，创作《党的光辉记心怀》《小小英雄心向党》等红色曲目，以黄陂方言唱词传递爱党爱国情怀。
凭借专业的培育体系与鲜明的育人特色，社团屡获佳绩，成为学校五育融合的鲜活名片。2023年，社团登上全国非遗曲艺周开幕式。2024年，《党的光辉记心怀》节目登上全国少儿曲艺大赛舞台，并在央视少儿频道展播。
■ 趣味项目轮番上演
绿茵场上挥洒汗水学会团结
每天上午10时，临空小学的大课间活动准时开启，师生们有序入场。足球操、跳绳接力、趣味足球赛、活力啦啦操等项目轮番上演，40分钟的大课间里，孩子们脸上有汗、眼里有光。
学校根据气候变化动态调整大课间项目：冬季开展室内韵律操、桌面拉伸；夏季组织乒乓球挑战赛、趣味投篮；春秋季则以户外项目为主，确保学生舒适参与。
科学的活动设计成效显著，目前，该校学生体质合格率已提升至95%。
每天下午4时30分起，学校的标准化足球场上，40名校队队员在专业教练的指导下分组训练。校足球队聘请了中国足协C级和D级教练员组成专业教练团队，针对不同年龄段制定差异化训练方案。球队在各项赛事中屡创佳绩，曾收获区足球联赛U10年龄段第二名；2025年，学生吕妍希还成功入选武汉市足协U10队。
“我的球技有了很大提升，我更体会到了运动的快乐和拼搏的意义。”校足球队队员陈宇豪兴奋地说，“在球场上，我们学会了相互支持、共同进退，这种团队精神将伴随我一生。”
■ 学校有片“乐耕园”
田园课堂培育学生责任担当
在校园东北角，有一片1000平方米的劳动实践基地“乐耕园”。11月28日，各班学生正在“乐耕园”里忙着劳作，田间地头满是欢声笑语。
“我们之所以要在校园里开辟这么大一片‘菜地’，是为了让学生亲身体验农作物的生长过程，从而培养他们的责任感和担当精神。”临空小学校长包显兵介绍道。从翻土、播种、浇水到采收，孩子们全程参与农作物生长周期，体会耕耘的艰辛与收获的喜悦，掌握基本的劳动技能。
“我在‘乐耕园’里种了西红柿和黄瓜，从播种到采收，每一步都凝聚了我的汗水。”四（2）班李凌沫自豪地说，“我学会了珍惜粮食，也明白了劳动的意义。现在，我更加懂得尊重父母的辛勤付出，也愿意主动承担家务劳动。”
除了“乐耕园”，学校还构建了“种植+家政+社区”三位一体的劳动课程体系。低年级学生练习整理清扫，培养良好生活习惯；中、高年级学生学习烹饪、洗衣等家务技能，提升生活自理能力；社区志愿服务活动如环保宣传、助老助残等，让学生在实践中培育责任担当。“劳动周”“劳动月”等活动深化习惯养成，学校还结合“五一”“十一”、寒暑假等节点布置实践作业，在清明、端午、冬至等传统节日开展青团、粽子、饺子制作等活动，让劳动教育与文化传承紧密结合。
同时，学校通过家长进课堂、家庭小管家等家校协同模式，邀请家长参与学校劳动教育课程，共同指导学生完成家务劳动任务。家校共育形成了劳动教育闭环，不仅提升了学生的生活技能与责任意识，还增进了亲子关系，营造了良好的家庭氛围。
（长江日报记者刘嘉 通讯员李诗涛）