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3月10日，全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”集体采访活动在北京人民大会堂举行。这是全国政协委员倪闽景接受媒体采访。 新华社记者李贺 摄 |
全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景总被前来参观的孩子家长问，什么样的孩子才能成为大科学家。3月10日上午，在全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”上，倪闽景再一次回答了这个问题：“创新没有天选之子，每个孩子都能成为拔尖创新人才。”
倪闽景说，有的孩子很聪明，有的孩子看上去也许笨笨的，但无论考试成绩好坏，只要拥有三个特质，就能成为拔尖创新人才。第一是自主，有行动力；第二是对某个领域特别感兴趣，很钻研；第三是有韧性，能坚持。
倪闽景说，未来，在人工智能发展的背景下，全球的科学教育正朝着创新去转向，要培养激发孩子的创造力，不要光做习题，“在黑板上做实验”，用双手去探究自然，才是科学应该有的样子。
倪闽景举起手，在通道现场带着大家做了一个小实验。“把食指和中指交叉去摸鼻子，感觉到两个鼻子，原因你一定很好奇。”他说，“发现现象、产生问题，就是科学研究的开始。”
他说，孩子打一场篮球、练一次合唱，都在塑造多样性的大脑；孩子把家里电器拆了，我们应该高兴。他倡导家长，不要只让女孩子玩洋娃娃，从小就给她科学玩具。
“科学教育不是高科技教育，万物皆可研究。”倪闽景说，“每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗的夜空都是我们科学探索的好机会。”
■ 网友热议
@前进
对，非常正确的的观念，我们教育事业务必以此为中心思想。
@玲娜小贝儿
支持，培养自主能力真的很重要！
@愿平安顺遂遂（地）码字玩第五
知君志不小，一举凌鸿鹄。
@鹏
勇攀科技高峰创新！加油！
@麦神兜兜
说得好，创新没有天选之人，每个孩子都是独立创新人才。
@双鱼纸飞机:
需要有多种实现价值的方式才能个性培养。
@贪嗔痴的俗人
赞同，这也是素质教育应当囊括的内容。