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陈朝建和学生们在一起。 |
□ 长江日报记者刘嘉
11月22日中午，黄陂区双凤中学七年级（9）班的“午间分享”开始了，学生王睿思在讲台上向同学们绘声绘色地讲起木兰从军的故事。一旁，班主任陈朝建也和同学们一样认真听着王睿思的讲述。2019年，陈朝建辞去了担任8年多的学校行政职务，重返教学一线，当起一名普通的班主任。
■ 学生轮流上台“演讲”变得自信大方
陈朝建今年51岁，教龄已有33年，先后在黄陂区姚集中学、双凤中学工作。
2011年，陈朝建负责双凤中学教科研和课堂教学管理工作。他干得很认真，参与的国家级课题曾获优秀成果奖。
工作重心离开了教学一线和带班，陈朝建心里总觉得差点什么。“我很怀念全身心和孩子们面对面上课、交流、谈心的过程。”2018年底，考虑再三，陈朝建写了一封辞职信，向当时的校领导提出辞去行政职务，请求专心当一名普通老师。2019年春季开学后，陈朝建重新成为一名普通的数学老师、班主任。
2020年9月，陈朝建开始带新一届学生。他发现，不管是上课发言还是在校园里碰到打招呼，很多学生都是低着头，说话声音小。“很多农村孩子来自留守家庭，不自信是他们很明显的一个特点。”陈朝建想，作为班主任，他要帮孩子们找到自信，把头抬起来。于是，他把每天午休前的10分钟定为“午间分享”时间，班里每名学生轮流走上讲台分享自己的所见所闻。
初一上学期，陈朝建只要求学生上台说说新闻或故事。到了初一下学期，他请学生讲完新闻要加上自己的观点，点评新闻事件。到了初二、初三，他又增加了学生互评讨论环节，要求上台的每名学生都脱稿“演讲”。
“午间分享”3年里，从一开始的紧张、磕巴到后来的大方、流畅，学生们的变化很大。每名学生都上台主讲过十余次，话题从身边新闻说到人工智能、国际局势、无人驾驶汽车等。
学生们分享讨论时，陈朝建在一旁默默地听着，还会用手机拍摄视频，发给家长们看。前不久举行的家长会上，陈朝建请学生甘浩哲上台作演讲展示。听完后，有家长感叹：“这么自信大方的孩子太棒了，我都要成孩子的‘粉丝’了。”
■ 关心学生的身体 更关心他们的心灵
在陈朝建的办公室里，花露水、创可贴、针线包、卫生巾、红糖等用品备了一个抽屉。他常常跟学生们说：“你们就像我的娃娃，有事只管来找我。”
曾有个学生连续几天装病不想上学。陈朝建并没有直接戳穿那名学生的谎言，而是亲手为他做了一顿“病号饭”，送到他的家里。他被深深感动，从此再也没有旷课。如今，他已成长为湖南省株洲市一家国有企业业务骨干。
每天早晨，陈朝建班里学生放下书包后做的第一件事就是下楼跑步。在学校一圈200米的操场上，男生跑6圈，女生跑5圈。“2020年10月，在学校运动会上，班里学生在跑步类比赛中没有一个获得好名次。”于是，陈朝建要求学生每天早上先跑步，再上早自习。初一上学期，在男生1000米跑、女生800米跑中，班里只有一名学生能跑进3分30秒。坚持晨跑后，到了初一下学期，班里有40多名学生跑进了体育长跑测试满分范围。“我进入高中后，发现成绩好的同学很多，但是每天跑步时，我总跑在前面，这让我树立了信心。”学生彭敬凡说。
陈朝建关心孩子们的身体，更关心他们的心灵。前不久，陈朝建的上一届学生小彭（化姓）来看他，特别感谢他当年的鼓励和帮助。原来，初中时，陈朝建发现，小彭有时状态不好，上课没精神，脸上也没笑容。陈朝建了解到，小彭的父母一直在广东工作，他跟着爷爷、奶奶生活，家里还有一个弟弟和姑姑的两个孩子，时常吵闹。小彭晚上只能等弟弟睡觉了，才能去客厅坐着学习一会儿。小彭说，每次感到心里委屈时，他总会很想妈妈。
找到了问题产生的原因，陈朝建就想办法解决。一个月时间里，他给小彭的妈妈打了十几个电话，最长一次通话达一个多小时，跟她交流孩子遇到的困难。在他的劝说下，小彭的妈妈辞掉外地的工作，回到了黄陂。小彭的状态也一天比一天好。
“我像他们的爸爸一样。只要学生好，我心里就踏实了。”陈朝建说。