每年教师节，都是武钢实验学校最热闹的时候。不少毕业生回到学校看望老师，师生相聚的场面，欢乐而融洽。
看着这些笑脸，校长林孝明不禁感慨：教育不是捧上一张张录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生生动、活泼、主动的发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。
好关系才有好教育。所以，叶圣陶先生说，“教育者决不该和学生对立，一对立就没有教育可言”。在武钢实验学校，良好的师生关系就像一个契机、一个纽带，把教师和学生紧紧联系在一起，而这个纽带正是用师爱来建造的。“亲其师，信其道。”教师努力在思想和行动上接近学生，与学生之间建立一种民主、平等、合作的师生关系。
学校成为生动活泼的乐园：“地理生物知识竞赛班级PK赛”“生物地理模型设计大赛”牵动着班主任与孩子们的心；“英语节——狂欢夜”是学生才华展示、激情四射的盛会；“秋季运动会”是学生努力拼搏、超越自我的沸腾海洋。
“教育的真正出发点是学生，教育的核心价值追求也是学生。”林孝明认为，教育是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话。“当我们用赞美去引导学生的探索，用尊重去唤起学生的尊严，学生定将在这个世界健康快乐地成长，收获知识，收获美德，收获成功。”
（宋兰兰）