“没有亲近过土地的孩子，就没有幸福快乐的童年；没有劳动实践教育，五育并举也就无从谈起。”武汉市东西湖区金银湖第二小学（马池小学）校长熊强感到，必须要让孩子们在劳动实践中去体会生命，去感悟生活，去体验生长。
于是，学校智慧农场应运而生。从景观区到香草区，从蔬菜区到温室区，孩子们锻炼双手与大脑，践行知行合一，学会尊重自然、敬畏生命，一起走过生命的四季。
春天，万物复苏。“种什么呢？”为选出最合适的植物，孩子们搜集查阅相关资料，设计植物名片、打磨展示语言来介绍植物，最后投票完成选种。
夏天是忙碌的。拔野草、浇水、用铲子松土……小苗在茁壮成长，照顾小苗的“小苗”也在暗自拔节生长。
秋天，智慧农场结满了丰收的果实，孩子们迎来更大挑战——蔬菜售卖。“快来买，最好吃的有机蔬菜！”“阿姨，您来看看这个菜，吃了能变漂亮！”售卖现场火爆，156份蔬菜不到20分钟就销售一空。孩子们兴奋的笑脸上满是自信与快乐。
冬天，农场虽然萧条，劳动并没停止。学习堆肥是其中重要的一课。掉落的叶片、杂草、腐烂的果实、细小的树枝，这些看似走到生命尽头的小东西实际上是制作有机肥料最好的原材料。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，原来，生命就是以这种方式得以延伸。
春种、夏长、秋收、冬藏。四季轮回，万物生长，在劳动中，孩子们体味成长，感受时间的力量。
（宋兰兰）