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武汉市常青第一学校学生被会“跳舞”的机器人逗乐。 |
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红领巾实验学校学生在晨间诵读经典。 |
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江汉区“小伢当家”厨艺大赛现场。 |
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万松园路小学的孩子们跟岳敏一起踢球。 |
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大兴第一实验学校孩子学习种花种菜。 |
“拉伸、开合跳、旋转手臂、后踢腿……”武汉市江汉区华苑小学的操场上，学生们在课间欢快地跳起了“弹力带拉力操”。“学校开展了丰富多彩的体育活动，孩子变得开朗自信，更加喜欢校园生活了！”该校家长感叹。
这样的感叹并不少见。近年来，江汉教育推进“五育”并举落地见效，努力把孩子们培养成心灵丰盈、人格健全、精神饱满、能力全面的时代栋梁，从而担当起民族复兴的历史重任。
“‘五育并举’既是回归育人本质，也是时代发展的要求。”江汉区教育局负责人说，坚持德智体美劳全面发展，深化课程育人、文化育人、 活动育人、实践育人、协同育人，江汉教育正在向更高层次、更高质量不断迈进。
■ “五育”并举落地见效
人工智能赋能教育未来
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝……”
近日，2022年武汉市中小学经典诵读活动获奖结果公布，全市仅7所学校的诵读作品收获了团体节目展示的一等奖，其中就有江汉区北湖小学的《君子以自强不息》和江汉区红领巾学校的《荷香浸古今》。在声情并茂的诵读中，师生用表演、舞蹈等方式表达作品丰富的思想，也展示出他们扎实的诵读功底。
江汉师生不仅仅热爱诵读经典。近十年来，江汉区教育局以工作创新为手段，以师生受益为目的，大力推广实施“诵经典 习汉字 练运算”中小学生素养提升工程，经典怡情、书写养性、运算启智，为江汉学子终生发展奠基，形成区域教育特色品牌，促进校园文化蓬勃发展。“红船越百年 筑梦耀中华”江汉区小学师生汉字书写大赛、“童悦诵经典 喜迎二十大”经典诵读系列活动，深受江汉学子喜爱。
2021年9月以来，江汉区教育局集全区教师智慧，出版了《中华经典诵读》《新阅读》《魅力数学》等特色读本，为全区中小学生分年级量身订制，优化“诵习练”内涵，精确培养目标，全面拓展知识面。
“诵习练”工程提升学生核心素养，人工智能教育赋能师生未来。在汉口辅仁小学的一节信息技术课上，教师潘伟带着孩子们用编程软件设计出了会动的“向日葵”——当花朵中的传感器感受到了光源，花盘转向光源。孩子们把作品放在一起，看到“智能花园”里花朵整齐转动时，都发出了欢呼声。
“这样的人工智能课，江汉区每所中小学每学期都将安排不少于4课时，小学阶段可开设图形化编程教学，初高中阶段可学习Python等人工智能编程语言，学校还将根据各自情况开展人工智能普及课程和人工智能相关活动。”江汉区教育局相关负责人介绍，该区将推动教育数字化转型、智能升级，以技术为教育赋能。目前，全区每所小学、中学都已建设人工智能实验室，近千人次的培训正在推动人工智能教育工作师资队伍水平的提高，年底还将举行嘉年华活动进行展示。
今年以来，江汉区的10余所学校约60支队伍参加了全国中小学信息技术创新与实践大赛中的“智造未来”赛项和“创新思维编程”赛项、全国青少年劳动技能与智能设计大赛中的“匠心独运（智能家居）”赛项、全球发明大会和数字素养提升实践活动等赛事活动，并获得国家级一等奖2个、二等奖4个、三等奖3个等多个奖项的优异成绩。
■ 实践育人 全程育人
“5+N”拓宽学生成长空间
普普通通的家常菜番茄炒鸡蛋、清炒土豆丝能做出什么花样？今年3月24日，江汉区中小学“小伢当家”厨艺大赛在武汉市旅游学校举行，29名小学生现场比拼烹饪这两道家常菜。高手过招，孩子们不仅比赛劳动技能，更把创意、巧思融入菜品中，29盘菜各具特色、色香味俱全，引得评委、观众惊叹：“小朋友的厨艺比赛也太‘卷’了吧！”
“小伢当家”厨艺大赛是江汉区在中小学校开展“5+N”五育实践活动之劳动节的重要环节。江汉区教育局启动构塑“5+N”实践育人模式，以校园5天的学科素养发展为圆心，向课余、周末、假期等多项目生活体验实践辐射，扩大学生德智体美劳全面发展成长空间。
除了“小伢当家”系列活动，江汉区各中小学、幼儿园还开设了特
色种植课程，出台《江汉区推进幼儿劳动启蒙教育的指导意见》《都市小农夫》特色课程读本，让学生体会到劳动的艰辛与收获的喜悦，让实践活动既有“劳动味”，也有“教育味”。
既要向书本学习，也要向实践学习。实践育人是落实立德树人根本任务的关键环节，是培养担当民族复兴大任时代新人的有效途径。江汉区以一系列精彩的实践活动，将德智体美劳融入学生日常，厚植于青少年心中。
9月1日，中国科学院院士、武汉医学会会长、肝胆胰外科领域专家、华中科技大学附属同济医院陈孝平教授与江汉区中小学生代表对话交流。这节特别的开学第一课，在孩子们心中埋下了科学精神的种子。
“二七大罢工，施洋当先锋，满怀一腔血，舍身为民众……”江汉区的孩子们争当“红领巾讲解员”，纷纷走进红色场馆，探访先辈足迹，将党的历史讲给同学们听，在身体力行中传承红色基因。十佳“红领巾讲解员”的讲解视频在朋友圈里“刷了屏”。
监测长江水质、宣传保护长江江豚知识、绘制湿地地图……近年来，江汉区中小学生发起、参与各项环保实践活动。两年来，环境教育项目获得国际奖1项、全国奖12项。湿地教育成果参与《湿地公约》第十四届缔约方大会交流，江汉学子代表中国青少年在大会主会场向全世界发出“人与自然和谐共生”的倡议。
“武汉市第六届‘十佳志愿者服务项目’”颁奖仪式上，江汉区幼儿园“童书童梦”阅读项目作为获奖代表进行了现场展演。江汉区幼儿园坚持开展“童书童梦”阅读活动，通过“一年四站”的阅读机制，在一系列多元视角的“阅事”中守护闪耀童心。2023年8月，“童书童梦”阅读活动因其广泛的公益影响被评为全国新时代“终身学习”品牌。
■ 擦亮校园足球名片
用心守护江汉学子身心健康
3月26日上午，江汉区万松园路小学足球场上，该校小学生组成的“巴黎队”正和市红十字会医院医生组成的成人队进行足球比赛。这场8人制足球赛是“2023年春季万超足球联赛”中的一场。当天，江汉区第二届“万超足球联赛”拉开序幕，赛前球员裁判员宣誓、大人小孩同场竞技、小学生变身“黑衣法官”……“万超联赛”开赛首日亮点纷呈。这项赛事不仅全面“升级”，还吸引了江汉区成人队、幼儿园队参与，处处细节都不马虎，孩子们的足球联赛也有“职业范”。
“足球即教育，‘万超联赛’各处细节向职业联赛、国际大赛看齐，能让孩子们更深刻感受足球文化、体育精神，让小球员们在真实的比赛氛围中积累实战经验，也让更多孩子参与到联赛中来。”江汉区教育局相关负责人介绍，江汉区是教育部认定的全国校园足球试点县（区）、全国“满天星”足球训练营，已有包括亚足联足球讲师、国家级足球裁判员在内的专业足球教师、教练员80余名，专项训练队员2000余名，“全国校园足球特色学校”18所，“全国校园足球特色幼儿园”4所，先后培养了60余名进入国字号、职业队的优秀足球运动员。“各学校足球队已在各级赛事中屡创佳绩，以‘万超联赛’为代表的校园足球项目已然成为江汉教育特色发展的一张闪亮名片。”
守护学生身体健康，也悉心呵护着他们的心理健康。江汉教育以促进学生身心健康成长、提高人才培养质量为目标，通过一支“筑心”队伍，开设线上线下两类“健心”课程，健全“疏心”服务，不断提升危机预防与干预保障，开展丰富的“强心”活动，精准做好全区中小学生心理健康教育。
■ 融合创新 多元发展
引导青少年向美而行
9月1日，江汉区红领巾实验学校语文老师王蓓照常提前走进教室，在黑板上画起了粉笔画。几支彩色粉笔，描绘出小蝴蝶一天的故事。图文并茂的精美板书，已经成为王蓓的教学风格，也成为孩子们对语文课的期待。
“我现在带的是低年级的学生，他们特别喜欢生动有趣的板书，图画也能帮助孩子理解课文内容。”王蓓介绍，语文课通常是上午第一节，她总是在晨读时就进了教室，开始“画”板书，用图文并茂的板书帮孩子们打下语文基础。“语文是门综合学科，道德情操、审美趣味都能在语文课中培养。”王蓓说。
美育作为“五育”并举的重要一环，既是培养青少年良好人格与行为习惯的重要途径，又是提高学生各项能力水平、促进学生身心健康发展的有效手段。美育不仅仅传授知识，更要让孩子们了解美的含义，理解美的价值，树立优秀的道德准则，从而培养崇德向善的优美气质和文化修养。江汉教育融合创新、多元发展，让孩子们浸润于美，引领青少年向美而行。
课后服务时间里，武汉关小学的同学们在校园内的汉绣馆里飞针走线。汉绣是楚地文化的代表，绣花不仅能让学生们浮躁的心静下来，也能给大家带来美的享受。汉绣馆中摆放着师生作品，《黄鹤楼》《青花瓷》《牡丹花》……精美的作品让孩子们感受到汉绣的独特风格，更体会到家乡文化的魅力。
黄陂街小学里，每天都能听到孩子们练习小提琴、大提琴的音乐声。这所学校外来务工人员子女较多，如何让他们感受到艺术的美好、体验到美的享受？2019年，学校组建了一支弦乐团，请来专业老师给学生免费上课，从“零基础”开始，教孩子们拉小提琴、大提琴。女生陈雨瑶说：“小提琴的声音像一个姐姐在唱歌，我要好好练琴，以后争取成为乐团的小提琴首席！”5年里，弦乐团培养了近200名小小“弦乐手”，他们都能演奏小型独奏曲并参与合奏展演。在武汉市第十三届优秀艺术节目展演器乐专场中，孩子们的表演赢得了一等奖。
近年来，江汉美育成果喜人：武汉市第一中学合唱团连续收获两届全国中小学生艺术展演活动艺术表演类声乐二等奖，武汉市常青实验小学荣获第十二届中国魅力校园合唱比赛一等奖，长港路小学曲艺社团湖北大鼓《说唱新时代》参加全国非遗曲艺周开幕式表演，红领巾学校被省教育科学研究院授予课后服务成果展评美育示范基地。
撰文：陈诗灵 梁建军 胡红芳 曾瑛 朱江晨 郭菡