 |
李红春老师和他创编的《数学天地》。 |
□ 长江日报记者刘嘉 通讯员卢福明 王力军 姚传龙
7月20日夜，黄陂区第一中学盘龙校区教师李红春认真审阅着数学论文《从一道常规数列题嗅到的数学思想》。论文手写在信纸上，密密麻麻。
李红春手边还有一摞手写数学论文，论文的作者均是黄陂一中盘龙校区学生，他们在数学学习中注重总结研究，一旦涉及一题多解、思想创新运用等内容都会撰写文章，向《数学天地》投稿。
创刊于2013年的《数学天地》是黄陂一中的校内数学“刊物”，每年出版两期，至今已坚持10年。它由李红春创刊并任主编，学校其余数学教师任编委。
■ “让孩子们都来研究数学”
2013年前，李红春总是自己研究，完成数学论文。每次研究出一类题目的思路或是新的教学方法，他都会随手记下，并向学生讲解、撰写论文发表。截至目前，他在《中学数学教学参考》《教学月刊》《数学通讯》《中学数学》等23种国家级、省级教学期刊上累计发表论文多达232篇。
论文发表、收到期刊，李红春总会把期刊上适合学生阅读的文章找出来供学生阅读，拓展思路，但是效果总不尽如人意。论文中写到的方法，学生们能够理解，但无法运用，究其原因，是因为论文成果不是学生研究所得。
“让孩子们都来研究数学吧，多掌握题目解法。”李红春想。
于是，《数学天地》于2013年1月正式向学生征稿，9月刊发。创刊号就是几张打印了数学论文的纸用订书钉装订而成，没有装帧设计。
■ 论文刊发让学生收获成就感
李红春没有想到，粗糙的创刊号，却改变了学生黄金宝的人生轨迹。
“黄金宝，你的论文登上了《数学天地》。”《数学天地》目录页中《一个三角函数重要结论的平面几何证法》《一道难题的两个别解》已经被同学特别标出。
由于家庭条件不佳，作为留守儿童的黄金宝进入学校后性格内向，甚至怯懦。课余时间，黄金宝更多独自学习，数学是他的强项。
伴随着两篇文章的发表，班级的“聚光灯”照在平日里默默无闻的黄金宝身上。“有一种被认可的感觉。”尽管过去10年，他依然清晰记得论文发表的感受。
高中毕业，黄金宝考入武汉理工大学数学专业。后来经过考研，进入武汉大学数学专业学习，目前在攻读博士学位，近5年已在TNNLS、TOMM等国际知名期刊和会议上发表论文10余篇。
■ “教学是‘慢’的艺术”
《数学天地》发行后，学生们对研究数学热情高涨，但随之而来的问题是，数学论文的题材如何确定，数学研究从何着手，数学写作如何开展？高中生们还有很多疑问。
于是，在高一新生的数学课上，李红春特意让讲课“留白”，引导学生主动思考。高一新生刚刚学习过并集的概念，李红春在黑板上写出三个方程，要求学生写出三个方程至少一个有解要满足的条件。
经过一段时间思考，学生们会给出用并集思维解题的办法。“这就是我们常说的并集思维，把这一思维应用到更多场景中，得到共性发现，就能形成一篇论文。”李红春告诉大家。
“教学是‘慢’的艺术。”李红春认为，学习应该是一个循序渐进、不断感悟和深化的过程。
2022年初，李红春的研究课题《高中学生数学写作活动的实践研究》被武汉市教育科学研究院认定为研究成果，获一等奖。10年来，黄陂区第一中学盘龙校区有32名学生的数学论文登上《数学通讯》等专业期刊。2023年5月9日，第22届全国高中生数学论文竞赛结果发布，黄陂区第一中学盘龙校区14名学生获得全国大奖。