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思政共同体各校“红领巾奖章”获得者宣誓。 |
□ 长江日报记者杨幸慈 通讯员李炜炜
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由……”铿锵的《少年中国说》响彻武汉经济技术开发区奥林小学“听习爷爷的话，当‘三爱’好队员”思政大讲堂。
“六一”期间，奥林小学和联盟学校共同开展的思政大讲堂活动，以“红星章”“红旗章”“火炬章”为轴展开，通过红色课本剧、情境歌舞、少先队活动微课、读书分享等形式，展示车谷少先队开展政治启蒙和价值观教育的实践样态。
奥林小学“小红帆少先队工作室”在2021年被命名为2022—2023年湖北省少工委直接联系少先队名师工作室，成为武汉经开区首个获得直接联系资格的少先队名师工作室。该工作室以奥林小学为圆心，与武汉经济技术开发区新城小学、武汉经济技术开发区万家湖小学、汉南区育才小学构建起思政联盟，连续3年在“六一”开展思政大讲堂活动。
■ 多平台公益行动
践行爱国誓言
舞台中央，杜甫一袭灰布长衫，缓缓说道：“昔年我《闻官军收河南河北》，‘白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。’那时坐船过三峡，滩险浪急，真是危险啊！可这次一看，三峡上修起了两座拦水大坝，高峡出平湖，大船便通达，乘船是又安全又快捷啊！”
李白则踱步而来：“当年我‘朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。’如今，高铁巨龙钻山跨江，千里江陵不到两个时辰即可还啦！”
“六一”思政大讲堂活动上，诗仙李白、诗圣杜甫与元末明初著名诗人高启一起“穿越”来到奥林小学，与师生展开一场跨越600多年的历史对话。舞台短剧《诗话长江》呼吁同学们参与长江大保护，践行绿色生态理念。
近年来，奥林小学将“绿色环保”作为思政育人共同体的主旋律，积极发挥国际生态学校和长江流域大保护试点学校优势，致力于开展各类绿色低碳相关主题的项目化教育活动，将“生态学校”和“绿色学校”的建设理念融入课堂和教学。
学校带领同学们持续关注长江生态环境，学习监测长江水质的方式，培养理性、质疑、探究的科学精神；学生们先后多次参加长江水质监测校外实践课程，在长江边通过ph试纸、氨氮分析仪等快速检测手段对长江水样进行监测，将水样带回实验室进行分析检测，并于2022年底形成了第一份长江流域沌口段的水样检测报告。
今年3月的雷锋月，奥林小学“春笋”生态环保志愿服务队成立。20多名队员带领全校学生宣誓保护长江、爱护环境，并前往汉阳江滩开展清理垃圾活动，希望用实际行动改善长江水质。共同体学校万家湖小学也与西藏结巴乡小组结对共建，开展“同饮一江水、同享一箪食、同读一本书、同画一幅画、同栽一棵树”的活动。
■ 多学科课程融合
涵养文化自信
“‘牙膏口径扩大1毫米，销售额增加32%’的故事，让人脑洞大开，它通过真实的‘卖牙膏的故事’，从个人利益讲到国家意志，在‘厉行节约，反对浪费’中渗透爱国思想……”奥林小学数学教师孙茜作为党的二十大精神宣讲员在台上深情讲述，台下的听众连连点头。新时代下，学校构建思政课程和课程思政同向同行，形成协同育人的“大思政”新格局。
今年年初，奥林小学组织成员校开展“国宝文化”与课堂的深度融合，将思政理念融入多学科课程。语文课上，低中年级的孩子们讲述“我和国宝的故事”，绘制“国宝”小报，高年级学生编写国宝档案，让文物说话，让历史说话，让文化说话；信息课上，学生们利用信息技术还原“天兽御”尊，汉阳人头盖骨模型，让文物变得更生动立体；美术课上，老师带领五年级学生仿制国宝，重点讲解“天兽御”尊上花纹的美学渊源，学生或提笔描摹，或用卡纸裁制，或用彩泥雕塑，在创作中感知文物的艺术特色；研学课上，四年级学生近距离观摩文物，直接当起了文物讲解员，尘封的故事一点点在同学们眼前展开。跨学科融合给予学生足够的时间与空间去了解文物博大精深的内涵，拉近了学生和文物的距离，激发了学生对中华文化的热爱和自豪。
学校还将思政教育融入英语课堂，开展了以“中华文化 世界传播”为主题的英语单词拼写活动。活动围绕着北京冬奥会、中华传统二十四节气展开，在家国情怀的培育中，向世界展现可爱、可敬、可信的中国形象。
■ 多形式红色宣讲
传播中国故事
老班长手捧瓷碗来到小战士面前，颤颤巍巍地说道：“同志们，鱼汤来了！”一众小战士凝视着眼前这珍贵的鱼汤，谁也不舍得喝……
画面一转，老班长背对着小战士们哽咽着吃着鱼骨头，战士小梁一把抢过老班长手中的破瓷碗，带着哭腔埋怨：“草根、鱼骨头，老班长，你每天就吃我们剩下的……”
思政大讲堂活动中，汉南区育才小学学生以课本剧的方式演绎《金色的鱼钩》，再现中国工农红军史无前例的伟大长征征程中的艰难历程。老班长扮演者说：“以往我只是在电视里看到，或者是听爷爷讲述过抗战年代的艰苦，这次扮演老班长让我真正走近那段岁月，老班长舍己为人的奉献精神深深地打动了我，我不仅要像老班长那样心怀他人，更要好好学习，这样才是对革命先烈付出的最好报答！”
多年来，四校思政共同体在校园招募“红色讲解员”，举办“红色故事读书会”，开展“红色歌曲演唱赛”，吸纳“红色阵地守护者”……用各种形式让越来越多的学生了解红色故事，学习先锋模范精神，厚植爱党爱国情怀，传承红色基因。
在思政大讲堂活动中，四所成员校校长与学生们共同浇灌树苗，他们手中的水分别取自太子湖、万家湖、后官湖与马影河，寓意四校联合，共育新苗。各学校的“红领巾奖章”获得者宣誓：“听党的话，跟党走，热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，德智体美劳全面发展，为鲜艳的红领巾增光添彩！”
“小红帆”工作室主持人，奥林小学党总支书记、校长林娜说，将思政教育与红色传承、课程融合、志愿服务相结合，旨在以实践育人为理念，激发学生内生动力机制，通过多方联动，培育“课内+课外”“校内+校外”的立体化实践思政共同体，实现“知”与“行”相统一。
■ 专家说
这场思政大讲堂活动是一次生动的“大思政”课。用少年儿童喜闻乐见的方式讲好“儿童化政治”思政课，要让孩子们“动起来”“讲起来”“乐起来”。从少先队仪式到队员自主参与的红领巾小社团的展示等环节，孩子们在自己的舞台，自信大方地展示少年风采。这样形式多样、内容丰富的大思政课，更能让孩子接受与喜欢，教育效果也更突出。
——武汉市少先队副总辅导员 段婷
■ 家长说
在这次活动中，孩子既获得了在大舞台展示的经验，也收获了思想观念的进步。从户外一点一滴的实践体验，到课堂上一分一秒的反复排练，到最终舞台上一字一句的精彩演绎，孩子用行动践行着“从小学先锋，长大当先锋”的誓言，成为“知行合一”的榜样，他很自豪。这样贴近生活的思政教育活动，对孩子成长的影响是“润物细无声”的。
——武汉经济技术开发区奥林小学五（5）班 杨子卿家长