□本报记者 胡典
蜡刀轻蘸靛蓝染料，在素净棉布上缓缓勾勒，苗族蝴蝶纹、布依族铜鼓纹、汉族祥云纹交织相融，一幅幅饱含民族风情的蜡染作品在指尖诞生······春日暖阳下，走进安顺职业技术学院（以下简称安顺职院）非遗蜡染实训课堂，不同民族的师生围坐一堂，切磋技艺、交流文化，欢声笑语间，民族团结的温情悄然流淌。
不久前，国家民委命名第十二批全国民族团结进步示范区示范单位，安顺职院榜上有名。
从一间小小的蜡染教室，到校园的每一个角落，安顺职院是如何将“铸牢中华民族共同体意识”这一宏大主题，化作师生们触手可及的日常？安顺职院党委委员、统战部部长石磊给出了关键词——“1345”模式。
学院立足职业教育“立德树人、育匠育才”的根本任务，结合安顺本地多民族聚居的地域特色、职业教育产教融合的办学特色，在长期实践和探索中提炼出“1345”民族团结进步创建工作模式。其中，“1”是一条主线锚定方向，不断加强党对民族工作的全面领导；“3”是“三个坚持”强化政治引领，坚持学理论强思想、坚持建机制强责任、坚持抓常态实举措；“4”是以传承红色基因、突出文化符号、立足教学实践、发挥示范引领“四项举措”共建精神家园；“5”是以培根铸魂强根基、传承文化育茶匠、弘扬国粹培医才、资助护航兜底线、技术技能强支撑“五条途径”突出职教特色，大力培养维护和践行民族团结之匠才。
课堂是铸魂育人的主阵地，安顺职院积极将民族文化融入日常教学。学院深挖贵州乡土文化、屯堡文化资源，开设特色课程，将民族元素融入公共课与专业课。“我在蜡染实训课上把不同民族学生混合分组，一起创作民族团结主题作品，并邀请非遗传承人现场指导。”旅游系教师李永凤笑着说，各民族学生在协作中分享文化、增进友谊，不仅提升技能，更厚植家国情怀，不少学生凭借“技能+民族文化”的复合能力在就业中脱颖而出。
在技能培训中，安顺职院同样融入民族团结导向。组建多民族师资团队深入民族村寨送教上门，把实用技能与民族政策、团结故事一同传递。
这种“润物细无声”的教学理念，深深影响了学生们。应用医药系中药学专业学生徐永鲜在采访中说：“我最喜欢的是学院组织的‘弘扬中医药传统文化’研学活动。以前我以为中医就是汉族的，通过活动我才知道，中医药是中国各族人民在几千年生产生活实践和与疾病作斗争中逐步形成并不断丰富发展起来的，是中华优秀传统文化的重要组成部分。”
文化浸润是无声的教育，校园里如何营造互嵌共融氛围？安顺职院依托春节、端午、中秋等传统节日，打造“情满元宵”“月?亮了中秋”等特色活动，将民族团结宣讲与民俗体验、技能实践融为一体。学生们纷纷表示，在中医药研学、剪纸体验等活动中，通过合作创作，真切感受到各民族文化同根同源、交相辉映。
走在安顺职院的校园里，民族团结元素随处可见。图书馆的民族文化图书阅读区、宿舍区的“同心园”文化广场、教学楼的文化展板、景观步道的主题打卡点等，处处传递着“各民族一家亲”的理念。
安顺职院教师李思娴介绍，不仅有文化浸润，更有制度保障：学生管理坚持各民族一律平等，评奖评优公平公正，让各民族师生在学习生活中平等相待、互帮互助，校园成为温暖的“同心家园”。铸牢中华民族共同体意识教育培训基地设施不断完善，校内铸牢中华民族共同体意识宣传教育受众人次扩大60%，各类实践活动惠及4000余人，育人实效持续彰显。
一系列扎实的举措，让安顺职院在众多高校中脱颖而出，荣获全国荣誉。安顺职院党委书记杨胜龙表示：“这既是里程碑，更是新起点。它让全院师生更加坚定了铸牢中华民族共同体意识的信念。”站在新起点，安顺职院将持续深化教学融合、丰富文化载体、优化育人环境、强化匠才培育，以才铸魂、以技助融、以文化人，让更多技能人才成为民族团结的践行者、民族文化的传承者、民族地区的建设者。