学生操控无人机上演空中足球 □本报记者 李伟 文/图
日前，走进镇宁自治县第四小学创客室，创意拼搭桥梁模型、整齐排列的智能机器人、3D打印乡村振兴场景、待赛的无人机等一应俱全。这里既是学生动手实践的乐园，更是学校深耕科技教育的生动缩影。近年来，该校以“非遗坚定文化自信，科技创新引领未来”为核心路径，通过多元课程、特色社团、竞赛平台三维发力，让科技之花绽满校园，为乡村教育注入强劲动能。
该校科技老师王国维介绍，学校构建“基础认知-模型构建-创意创造”三阶段科技课程体系：创意拼搭课培养学生空间想象与协作能力；智能通识课涵盖智能家居、机器人模块，让学生在实操编程中感受AI魅力；木工与3D打印区融合传统工艺与科技思维，学生围绕乡村振兴设计的模型尽显巧思。
为搭建高水平展示平台，学校组建了3D打印、无人机、机器人、编程四大特色科技社团，形成“课堂教学+社团训练+竞赛提升”的良性循环。社团训练以3人小组开展，学生在协作中破解难题、锤炼本领。五年级学生韦龙灏分享，自三年级加入社团，他先后参与多项科创项目，仅无人机专项训练就达一年半，“这些经历让我更自信，也学会了与队友默契配合”。
学校紧跟赛事热点，新增无人机空中足球对抗赛项目。该项目参照足球规则，兼具个人技巧与团队协作考验，已成为学生最喜爱的赛项之一。王国维表示，学校会持续跟踪赛事动态，及时调整课程与训练方向，让学生接触前沿科创理念与技术。
据了解，该校打造了10人核心师资团队，由7名科技专任教师和3名科普教师组成，教师通过高频专业培训及校际教研联盟提升指导能力。家校协同更添助力，家长不仅支持孩子参与社团、购置部分设备，还主动走进校园参与体验。
同时，为厚植校园科技氛围，学校每年11月举办科技月活动，涵盖征文、绘画、无人机比赛等；通过公众号推送亲子科学小实验，延伸科创教育场景；运动会开幕式上，科创成果与非遗项目交相辉映，成为校园文化亮点。
丰硕耕耘换来了亮眼成绩，学校荣誉墙上，国家级、国际级、省级奖项琳琅满目，亚太人工智能青少年科技创新大赛中华赛区奖项彰显实力。该校副校长王廷康表示，下一步学校将继续深耕科技教育，丰富课程内容、优化教学模式，让更多乡村孩子在科技滋养下成长，以创新思维书写人生，为乡村振兴注入人才活力。