完善“教研咨”三位一体发展机制 助力民族团结进步事业高质量发展

□李波

在贵州建设铸牢中华民族共同体意识模范省的进程中，全省社院系统“教研咨”三位一体发展机制是将理论优势转化为实践效能的核心纽带，以铸牢中华民族共同体意识为主线，实现三者的有机联动与价值互嵌即“教”是载体，将研究成果转化为全民教育的鲜活内容；“研”是根基，聚焦贵州民族工作的实践命题开展理论创新；“咨”是出口，以精准建议推动政策落地与实践深化。“教研咨”三位一体发展机制通过整合教育教学（教）的广度、理论研究（研）的深度、与决策咨询（咨）的精度，形成 “理论创新—实践转化—决策优化”的闭环体系，为模范省建设提供智力支撑与行动指引，助力贵州在民族团结进步事业中走前列、作表率。

一、提升铸牢中华民族共同体意识的教学素养

（一）明确具备什么样的定力。全省社院系统须深刻认识到“社院姓社，因社而生、因社而立、因社而兴”，社院的性质决定了社院教师在政治上有着区别于普通老师的更高要求，必须具备较强的政治素质，保证政治上“靠得住”。一要具备坚定的政治信念。坚持对马克思主义的信仰、对共产主义和社会主义的信念、对中国特色社会主义的信心，不断提高对社院事业的责任感和使命感，以满腔的热情和执着传播马克思主义真理，夯实统一战线共同思想政治基础。二要具备鲜明的政治立场。严守党的政治纪律和政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。三要具备较强的政治觉悟。严明组织纪律和学术纪律，在大是大非问题面前旗帜鲜明、态度明确，坚持学术探索无禁区、社院讲课有纪律，正确宣传党的创新理论、路线、方针、政策。四要具备较高的政治理论和政策执行水平。能准确理解和深刻把握中国特色社会主义理论体系和统战理论方针政策，并运用相关理论认清形势、分析问题。

（二）明确“为什么讲”的教学目的。习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻揭示了中华民族发展的内在规律，科学回答了新时代民族工作“怎么看、怎么办”等重大问题，深刻回答了民族工作举什么旗、走什么路的根本性问题，是党的治国方略在民族工作领域的集中体现。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入干部教育培训，作为党校(行政学院)、社会主义学院(校)培训必修课，就是要牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条新时代党的民族工作、民族地区各项工作的主线；就是要坚持把铸牢中华民族共同体意识作为民族地区干部谋划工作的第一政治考量，作为干部教育培训的第一政治课程，作为干部履职尽责的第一政治责任，作为检验工作成效的第一政治标准；就是要把铸牢中华民族共同体意识融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域全过程，确保民族工作的方方面面和民族地区的各项工作都紧紧围绕、毫不偏离这条主线；就是要全面贯彻落实中央、省委民族工作会议精神，不断完善宣传教育常态化机制，确保“十二个必须”落地落实。

（三）明确“讲什么”的教学内容 。《社会主义学院工作条例》规定社院要“宣传马克思主义中国化最新成果”。而铸牢中华民族共同体意识就是中国化时代化的最新成果。因此，在社院干部教育培训中，讲授好铸牢中华民族共同体意识方面的课程是不言而喻的。与此同时，我们必须清楚，全国各地社院都依据自身所处区域和当地的统战工作重点，实事求是、有的放矢地确立特色教学内容。因此，在讲授铸牢中华民族共同体意识方面，须讲好贵州故事。

二、夯实铸牢中华民族共同体意识的科研基础

在贵州建设铸牢中华民族共同体意识模范省背景下，诸多学者以中华民族共同体意识为关键词进行学术研究，以此促进铸牢中华民族共同体意识的话语。建构与实践发展———铸牢中华民族共同体意识呈现“实践性——学术性”的双向互联。铸牢中华民族共同体意识融入学术研究必然需要教师以自我参与助力贵州铸牢中华民族共同体意识模范省建设，关联实践中的学术性、教学中的研究性。全省社院系统教师以自我参与内推素质提升。一是应亲身深入贵州社会各阶层的实践工作，通过轮岗挂职、参与项目田野调查、参与校企合作项目等理解贵州在铸牢中华民族共同体意识方面的生动实践，在理论与实践的结合中坚定政治信仰。二者强化责任感和使命感，主动参与学习进修，提高专业修养和道德水平，提高成就感和归属感，回应社院教师的师德建设。三者以自我选择为基础，充分发挥主观能动性，有底气、有能力对自身专业进行创新实践，以此回应社院教师的专业认同。四者树立终身学习观念，积极参与各种形式的学习活动，实现教学技能的提高，满足实际工作和时代变化对教学的多样化要求，以此回应教学能力的强化。此外，根据自身学科背景及目前所在教研部门的学科建设和特点，结合中华民族共同体意识实践中的学术性，明确自身科研路线，实现教研工作的有机统一和相互促进，回应社院教师的科研发展。

三、聚焦铸牢中华民族共同体意识的咨政服务

习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识不仅是新时代党的民族工作的主线，同时也是民族地区各项工作的主线。可见，建设铸牢中华民族共同体意识模范省俨然已成为贵州全省的一项中心工作。而围绕中心服务大局，做好决策咨询，是全省社院系统一项义不容辞的责任跟使命。铸牢中华民族共同体意识，是以习近平同志为核心的党中央站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，提出的重大原创性论断。社院作为党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库，全省社院系统教师既要紧紧围绕贵州各级党委政府中心工作和重大决策部署，也要聚焦贵州建设铸牢中华民族共同体意识模范省，精选调研课题，加强与兄弟社院、科研院所进行决策咨询交流合作，广泛开展调查研究，不断提升决策咨询的科学性、精准性和实效性。与此同时，广大社院教师要积极主动深度参与社院主体班的调研活动，深入基层一线，调研民族地区工作，在教学相长、学学相长中，为建设铸牢中华民族共同体意识模范省提供高质量决策咨询服务，切实推动决策咨询研究成果实现高质量转化应用。

（此文系贵州省社会主义学院2025年度智库招标课题《全省社院推进教、研、资三位一体发展机制研究》（GZSYZKKT202511)阶段性研究成果。）