□本报记者 郭黎潇
9月10日，全市教育表彰大会上，镇宁自治县扁担山镇中心民族学校党支部书记、校长刘正恒获市级“优秀教育工作者”称号。
自1999年参加工作以来，刘正恒始终不忘初心，躬耕教育沃土，用实际行动书写“有温度的教育”答卷。
2023年8月，刘正恒调任扁担山镇中心民族学校担任校长。那时，这所乡村学校教学质量不佳，凝聚力不强，是许多人眼中的“问题校”。
“教育是一群人、一条心、一辈子、一件事，再难也要把学校扛起来！”刘正恒暗下决心，带着铺盖卷住进学校，利用假期走遍扁担山镇30个村寨，500余次敲开学生家门，深度调研学生情况，梳理学校问题，寻找破局之策。
刘正恒积极发挥模范带头作用，强化组织建设，完善管理制度，提炼“有韧劲、能负重、敢担当”的校园精神，构建“3511”发展思路，以共同目标为引领，用真情关怀作纽带，切实化解分歧、凝聚共识，让人心不再涣散。
人心齐，干劲足。为进一步优化学校育人环境，全方位提升校园硬件设施与服务保障水平，刘正恒和学校老师一起努力，让学校焕发崭新的面貌。
一个学期后，新食堂启用，荒地变蜡染坊，泥场成篮球场，学生宿舍装上洗衣机。老食堂被改造成集餐厅、社团、会议、阅读、教研为一体的多功能综合楼，解决了社团活动与师生阅读没有场地等难题。新建阅读空间、心理咨询室等，让学生的课后生活更加充实。
与此同时，为让学生感受到关爱，刘正恒带领党员突击队搭建理发室、洗衣房和淋浴间，义务提供理发、洗衣服务，让远离父母的孩子感受到家的温暖。打造的“星星点歌屋”，让孩子们通过点歌、留言与音乐互动，舒缓心灵，激发艺术潜能。
“我们的校园真的越来越好。”二年级的韦乾婷看着学校的变化，不禁感慨。
为提升师资水平，激活教学活力，刘正恒发挥市级骨干教师优势，带着教师磨课、搞教研，打造校内教学论坛，推动“以研促教，以赛促学”。邀请省市县骨干教师到校“一对一”指导，两年间，学校市县级骨干教师从2名增至11名，新增1个县级名师工作室和1个县级乡村名校长工作室，多名教师获市县级奖项。教学质量全县综合排名提升8个位次，师生在省市县参赛获奖累计超150人次。
此外，刘正恒申请心理教师驻校，确保各年级各班均开设系统化心理健康课程。结合当地特色，丰富完善校园社团，开设布依合唱团、舞蹈、织布、蜡染、经典诵读等特色社团，外聘专业教师和非遗代表性传承人授课，将蜡染、铜鼓十二调等非遗技艺引入课堂。
“这两年教师队伍日益壮大，社团愈加丰富。学生的校园生活多姿多彩，有了展示自我的舞台，得以快乐成长，变得文明自信，眼里有光了。”谈起如今学校的变化，老教师杨红十分振奋。
在刘正恒和全体教师的共同努力下，如今的扁担山镇中心民族学校，已从“垫底校”蝶变为“样板校”，先后荣获“安顺市文明校园”“全县教育先进集体”等称号。
“我将坚持用脚步丈量乡村教育的土地，用热爱点燃山里娃的梦想，让每个孩子的人生出彩。”刘正恒说。