学生吹奏芦笙 □本报记者 罗野 实习记者 陈思雯 文/图
近日，在安顺经开区洞口流民族学校的操场上，正在进行芦笙表演的学生们身着华美的苗族服饰，手持芦笙，身姿灵动、目光专注，在老师的悉心指导下，或吹奏、或舞动……
近年来，安顺经开区洞口流民族学校积极开展民族文化进校园活动，将“少数民族芦笙”这一国家级非物质文化遗产保护项目引入学校课堂，让学生近距离感受民间传统技艺的魅力，促进非遗文化的保护和传承。
“学校开设的芦笙文化特色课程让我们‘零距离’接触、直观感受非遗技艺之美，民族文化让校园文化生活更加丰富有趣。”九年级三班的杨思琪，加入芦笙社团学习芦笙吹奏已有两年，谈及在校参与芦笙社团的点滴，满是感慨。
为了让学生们更好地领悟芦笙舞的精髓，学校特别邀请苗协会的杨雪老师前来教学授课。杨雪老师不仅深入浅出地传授芦笙吹奏的技巧，还精心编排了富有魅力的舞蹈动作。此外，她还带领社团学生走出校园，参加各类芦笙文化交流活动。
“开设民族特色课程，是为了让学生们了解、学习和体验更多的优秀传统文化，在他们的心中播下传统文化的种子，培养他们的民族自豪感，进而保护和传承我们的传统文化，传统文化进校园在传承和发扬民间艺术的同时，也为创建特色校园文化提供了支撑。”洞口流民族学校党支部书记、校长赵慧琼说。
芦笙是苗族文化的一种象征，苗族芦笙在表演吹奏方面把词、曲、舞三者融为一体，保持了苗族历史文化艺术的原始性、古朴性。为进一步保护好、传承好这一民族文化，洞口流民族学校在抓好常规教学的同时，创新办学方式，依托学校周边民族村寨的民族文化资源优势，深挖民族文化资源富矿，于2017年创建芦笙队。2021年，又精心打造芦笙社团等多个民族文化社团。
“学校一直把民族文化进校园作为一项重点工作来抓，无论是在校园文化设计方面，还是在校本课程设计和活动开展方面，都坚持以民族文化为主线，充分利用课外活动时间，开设苗族芦笙舞等社团，并邀请相关非物质文化遗产传承人到学校授课，让学生们受到民族传统文化的熏陶，让民族传统文化得到传承和发扬。”赵慧琼说。