□本报记者 胡典
从事幼教34年来，她不断提升自我，逐步成为勇担重任的“多面手”、耕耘一线的“勤勉者”和气质温暖的“好园长”，从一名普通教师到省级名师、省级名园长工作室主持人，她坚持努力做有温度、有思想、有品质的幼儿教育。用好课程资源，做好名师培养，带好幼教队伍，育好未来人才，为安顺幼教事业的发展添砖加瓦。她就是2023年贵州省五一劳动奖章获得者、安顺市实验学校幼儿园园长陈全慧。
幼儿教师，是一份需要付出更多爱与责任的职业。陈全慧认为，选择做一名幼师，其实是在选择把班上所有的孩子当成自己的孩子来爱的工作。
“对于入园的孩子们，我们除了细心照顾他们的生活起居外，更重要的是在情感上给予孩子们安全感，让他们觉得有依靠，变得更勇敢、更坚强、更自信。”陈全慧说，幼儿教师是孩子的朋友,是幼儿发展的引导者、帮助者、合作者,让他们养成良好的生活、学习和行为习惯。
幼教生涯有苦、有累、有辛酸、有疲惫，但更多的是甜蜜、温馨、感动和幸福。陈全慧用爱心、耐心、责任心和细心，陪伴着一批又一批孩子，也赢得了家长们的一致认可和好评。
“陈园长和蔼可亲，总是充满活力。在她的带领下，近几年来，幼儿园获得了家长们的认可、同行们的赞许。这些成绩背后，凝聚了她努力的心血，正是有了她的专业引领，我们才会得以历练、快速成长，我为身处优秀团队而自豪。”安顺市实验学校幼儿园老师魏广秋说。
随着时代的发展，如今的幼儿教育再也不是传统观念中的弹唱说跳画，它需要教师具备专业的理念、专业的知识与多项专业的能力。陈全慧坚信，唯有厚积方能薄发。
在陈全慧看来，她身兼领导者、管理者、教育者等多重角色，更应该不断地探索、学习与积淀。她深钻业务，带领老师摸索着参加国家级课题研究、探索园本课题，致力于打破整齐划一的教学模式，进行区域活动的尝试；制定了提升办园品牌的目标，构建“在爱中成长”园本课程体系，创建办园特色；立足日常教学，认真组织各个生活环节、教学活动与游戏活动，细致地观察记录每个孩子的表现，不断调整活动以给予孩子适宜的支持与指导；在家长工作中，她了解与不同家长沟通合作的技巧与艺术，实现有效、多元的家园共育。
“2019年成为省级名园长工作室主持人之后，我把工作室的第一个目标定为‘打造一支雁阵骨干教师队伍’。”陈全慧告诉记者，2019年，工作室开始进行“乡村振兴背景下名园长工作室助力幼儿教师专业成长实践研究”专题研究，目前在成员学员团队中，有12位获得了省、市、县的表彰，有2位成长为省级乡村名师、2位成长为省级名师、10位成长为市级骨干老师，工作室的成员与学员申报成功省、市、县（区）级课题20余项。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。作为贵州省名园长工作室主持人，陈全慧怀揣责任不断地思考探索，凸显了名师名园长的“示范、引领与辐射功能”。
据了解，从建立工作室以来，陈全慧带领工作室团队先后助力西秀区虹轴幼儿园、紫云自治县第二幼儿园、镇宁自治县第一幼儿园成功申报为省级三类示范园，助力镇宁自治县第六幼儿园、普定县第四幼儿园等10多所幼儿园成功申报市级示范园。2022年，与贵阳幼儿师范高等专科学校以“1+1+2”模式共同对平坝两所幼儿园进行帮扶。2023年，申报了“国培计划（2023）”一对一精准项目，即将启动对关岭的帮扶工作，助力其普及普惠工作。
“我周末基本都是排满的，不是在校安排工作，就是下乡做培训，很多人问我累吗？我说累啊，但累并快乐着。”陈全慧开心地说，“看到家长的肯定、孩子的笑容，我觉得一切都值得了。”
用心做幼教，用爱品人生。多年来，陈全慧在平凡而朴实的坚守中，用爱和责任真情诠释着一名幼师的人生价值。对于此次荣获2023年贵州省五一劳动奖章，陈全慧激动地说：“这是对我工作的肯定，也是一种鞭策。作为一名幼师、一名省名园长工作室主持人，我将把责任与使命化为担当与行动，积极向一名学习型、研究型、引领型的优秀园长迈进，不忘初心、脚踏实地、砥砺前行，带领团队向‘有温度、有高度、有质量’的学前教育不断迈进。”