北京大学附属小学海口学校五（17）班余冠霖

　　在求学的路上，我遇到过许多好老师：幽默风趣的英语老师，还有温柔细腻的语文老师……但是在我心目中，有那么一位老师尤为独特，他就是全班公认为“故事大王”的数学老师聂老师。

　　聂老师讲故事时，仿佛自带一种神奇的魔力。那天，聂老师在黑板上写下一道数学难题，全班顿时安静得连掉根针都能听见。聂老师推了推他的金丝边眼镜，突然眉头紧皱，“狮吼功”瞬间开启：“你们这节课到底有没有认真听，怎么都没了思路？”聂老师的声音如雷霆般响亮，仿佛连天花板都要被震破。

　　然而，下一秒，他便能迅速化身“故事机”。当我们学到“九九八十一”时，聂老师清了清嗓子，说道：“徒儿们，随师傅出发咯！”接着，他便绘声绘色地给我们讲起了唐僧师徒四人历经九九八十一难的故事。讲到精彩之处，他随手点了名：“你觉得这一难妙在何处？”走神的同学还停留在第一难，脸涨得通红，引得大家哄堂大笑。老师问道：“大家都理解了吗？”同学们纷纷点头。

　　聂老师尤其擅长运用故事来检验我们的学习成果。有一回，我们被“倍数”弄得一头雾水，聂老师举起红笔，左右比划了一下，说道：“同学们，你们可以把相同的数相乘想象成苹果，一箱有几个，然后再算几箱总共有几个，苹果不会说谎，数字也不会。”在他的引导下，我们瞬间就理解了倍数的概念，原本乏味的数学知识也变得鲜活有趣了。

　　这就是我们的聂老师——吼起来像威风凛凛的狮王，讲起故事时又像博学多才的说书先生，一不小心就把数学种子种进了我们的心里。我会一直记得这位“故事大王”。（指导老师：陈灵利）

　　小AI点评

　　文章选材巧妙，构思用心，挑选老师在课堂上用西游记、苹果讲解数学两件事例，把“用故事教数学”这个核心特点写透，一下子就让“故事大王”这个形象立住了，人物刻画不扁平，有画面感。