近日，南京传媒学院在新学期为学生开设了一门名为《大学生生活指南》的公选课，课程内容包括“医院看病具体流程”“做饭的基本逻辑”“租房注意事项”等生活常识，引发关注。授课老师回应，这门课的初衷是教会大家好好生活。
高等教育不仅是教授书面知识，帮助大学生掌握必要的社会生活技能，树立正确的人生观、成才观、择业观，提升综合素质也同样重要。高校是使学生由“家庭人”转变为社会人的中间转换器，对大学生进行专业化培养和全面素质培育，社会常识素养课就是非常好的形式。
教育主管部门应直面学生需求，深化课程改革，统一设计规划，对社会常识素养课进行分类，制定课程指导目录、内容纲要、授课标准等，供各地高校参考，自主选择开设课程。高校可结合本校特点，广泛听取学生意见，加快实施制度化建设，完善社会素养课体系，积极试点探索，并总结成功经验，用心设计课程内容，结合现实社会，突出实用性。此外还要强化授课形式，鼓励老师带领大学生组建各种社会常识素养活动社团，引导大学生通过社团交流、模拟演练、拍摄情景剧、翻转课堂等，掌握相关生活常识和技能。