小学四年级春季开学，我们班换了新的语文老师魏老师。
魏老师给我们上的第一课，是讲授课文《美丽的春天》。那时我不会写作文，对语文课也没兴趣，并未认真听课。而且，我又正好坐在靠窗边的位置，就把头扭向窗外，看麻雀在树上觅食。
窗外是一棵香樟树。早春，枝条上虽然长满了新叶，也开了樟花，却像还没完全醒开的孩子，张着蒙眬的睡眼。它们浅浅的新绿，堆积在一起，像一团团绿云。一阵风过，樟花的香味徐徐入窗，香得醉人。一只灰色的麻雀，粉嫩的双足紧紧钩住一根枝条，一下一下地低头，用喙在枝叶间啄着。浅绿色的香樟花，被麻雀啄得纷纷扬扬，细小的花瓣在春天的风里，被吹得缥缥缈缈，像下着花雨，美得让我忘了是在上课。
我正看得入神，浑然不觉魏老师已走到我身边。她微笑地看着我，向我提问：春天的美在哪里？
我措手不及，竟随口回答：春天的美在香樟树上……同学们顿时哄堂大笑，我才回过神来，想此时一定要挨批了。没想到魏老师却说：是啊，春天的美不仅是课本上文字描写的景色，春天的美也在我们身边，在我们的校园里。就如窗外的香樟树，默默地开着小小的花朵，却散发着阵阵清香。这些生动具体的美，是课文中无法体验的……
魏老师娓娓道来，声音是那么柔和、那么甜美。同学们一下子安静下来，仿佛在听天使歌唱。
一天，魏老师拿着一本作业本，走到我的同桌面前，对他说：“你看你写的字，2个格子写3个字，全部连在一起了，还写得这么潦草，实在是看不清楚，你把作业重新工整地抄一遍。”
同桌拿起作业本，看了看我，对魏老师说他是学我才这样写的。魏老师愣住了，叫班长找出我的作业本，打开一看，果然如此。只是我写的字比较工整，看得很清楚，没被她发现。那时，父母为我治病花了很多钱，母亲没钱给我买作业本。我为了节省纸张，特意把字写得细长一些，每行可多写几个字，才勉强够写完当天的作业。
魏老师把我叫进办公室，我小声说明情况后，低着头，不知所措。过了一会儿，魏老师从口袋里掏出两角钱，对我说：“你虽然写得工整，但也要重新抄写，你们必须一样受罚。你拿这钱去学校小卖部买作业本，再到教室来重抄。”
傍晚放学时，同学们都回家了，教室里只剩下我与同桌埋头抄写。魏老师走进教室，对我们说：“你们先放学吧，剩下的作业回到家里再抄，学习一定要脚踏实地，千万不能马虎。”
用心感受着魏老师的关怀与呵护，我渐渐喜欢上了语文课，也开始爱上了写作文。从简单的日记开始，到一篇作文的完成，不仅没有困难，还能从在学校里发生的事捕捉到灵感，主动写作文。那时，我们上晚自习课，有一次停电，大家秉烛夜读。因为光线太暗，不知哪位同学不小心把我的书包挤到地上，书包里的笔全部滚落出来被踩坏。看着一堆碎件，我很伤心。第二天写了一篇作文，讲述了这几支笔与我朝夕相处，陪伴我并为我服务，却因我保管不周被踩得支离破碎，心里深感愧疚，我写好交给魏老师。魏老师看后，让班长把这篇作文抄在黑板上，让同学们学习。自此，我的作文不断进步，上初中时写的作文，也常常被老师在课堂上念读表扬。直到因腿疾辍学后爱上写作，也得益于魏老师的启迪。
数十年岁月转瞬即逝，我也从北方漂到了南方。秋天，南方的城市，路边的香樟树依然葳蕤葱绿。秋阳里，看着马路上肩背书包上学的孩子，我就想起了魏老师，想念上学。那一刻，真希望再回到童年，回到故乡，坐在樟树花飘香的教室里，听魏老师给我讲《美丽的春天》。