5月18日是国际博物馆日，今年的博物馆日中国主会场活动在福州举行，主题为“博物馆、可持续性和美好生活”，强调博物馆能够创造联动效应，促进积极变化，可以在诸多方面为实现可持续发展目标、助力美好生活作出贡献。
在国际博物馆日期间，全国各地还纷纷开展主题展览、讲座论坛、教育研学等精彩纷呈的文博活动，让喜欢逛博物馆的人们大呼过瘾。
近年来，随着传统文化热潮的兴起和文旅经济的兴盛，博物馆成了网络的高频热词。博物馆打卡、收藏文创产品、“吃了个文物”（品尝文物造型美食）等等，被年轻一代玩得不亦乐乎。逛博物馆，更是不少中国家庭假期遛娃的重要选项。人们观赏博物馆的展品、文物，收藏博物馆展品周边，让闲暇生活更加充实和有趣。而且通过逛博物馆，给孩子们讲述历史文化知识，带他们感受五千年中华文明之美，滋养文化精神，从小培养起深厚的文化自信与自豪。
博物馆本身肩负社会教育功能，是重要的社会教育阵地。2020年，教育部和国家文物局曾联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，指出“各地教育部门和学校要充分利用各类博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全等主题的研学实践教育活动”。
今年博物馆日期间，还发布了我国博物馆资源最新数据。数据显示，2022年，全国博物馆总数达6565家，排名全球前列。全年举办线下展览3.4万场、教育活动近23万场，接待观众5.78亿人次，推出线上展览近万场、教育活动4万余场，网络浏览量近10亿人次，新媒体浏览量超过百亿人次。通过持续完善博物馆免费开放政策，我国90%以上的博物馆实现了免费开放。
从这些亮眼的数据可以看出，我国有着数量广大的博物馆和丰富广博的文物资源，人们对于博物馆，也有着无限热爱与向往。博物馆是研究、收藏、保护、阐释和展示人类物质与非物质遗产的场所，祖国大地上的众多博物馆，收藏有许许多多宝贵的文物展品。这些历经岁月留存下来的器物与艺术品，是中华民族智慧的结晶，闪烁着璀璨的五千年中华文明之光。参观博物馆，就仿佛是一趟时光之旅，能够与历史做一次近距离的接触，与古人开展一次超时空的精神交流，从中感知人类社会进步的脉络，感受文明绵延深远的力量。
因此，如能将这些数量广大的博物馆和丰富广博的文物资源转化成教育平台和教育资源，对提升孩子们的文化素养、拓展历史文化知识、滋养文化精神将大有裨益。
令人欣喜的是，各地博物馆已经开始了积极尝试，与学校合作对接，打造文博第二课堂，积极发挥社会教育功能。
如前不久的国际博物馆日中国主会场活动中，福建博物院与福建师范大学附属小学等共同推出的“寻味丝路——大家来策展”教育项目，项目有“番薯的大冒险”“遇见神奇的树叶”等展览内容，由小学生们参与策划制作完成。童趣展览让人耳目一新，而孩子们从博物馆的参观者，摇身一变为展览的贡献者、合作者和创造者，其间的收获与成长让人期待。
首都北京文博资源十分丰富，近日也启动了“百家博物馆进校园”活动。首都博物馆等十家博物馆与学校签署共建协议，中国铁道博物馆、中国电影博物馆等一批行业博物馆的精品课程走进学校进行授课。还有上海世博会博物馆联合成都金沙遗址博物馆，开展“三地两馆一校”的公益网络直播课程……
这些尝试和做法，有的新颖智慧，有的切实有效，十分值得借鉴推广。
在笔者看来，在当下，要发挥好博物馆的社会教育功能，让文博资源能够转化成有效的教育资源，还要特别注意避免同质化内容，将社会教育内容和方式与各个博物馆的特色相结合。博物馆具有鲜明的地域特色或行业特色，看点不同，藏品也各有所长。在发挥社会教育功能时，应该避免单一或常规式做法，而是将自身特色与孩子们的成长需求相结合，激发孩子们的兴趣与热情。
另外，发达的互联网技术早已打破了时空限制，足不出户也能打卡博物馆，云逛展、玩文博小游戏是数字化时代人们亲近博物馆的日常方式。各博物馆需要紧跟时代步伐，利用5G、VR、体感互动等新技术手段，探索多样化的教育途径和手段，以孩子们喜欢和乐于参与的方式，让文博资源更加便利地融入他们的学习生活之中。
传统文化是中华民族的血脉，是我们亘古悠久的精神家园。博物馆及其藏品资源，是中华民族传统文化的静态化呈现，蕴含着深厚的历史价值与思想内涵。让博物馆充分发挥社会教育功能，有利于传承优秀的中华传统文化，有利于孩子们的成长发展。让我们广博的历史文化资源宝库，真正成为孩子们感知华夏文明之美、传承文化自信的载体。