没有高高在上的讲台，也没有厚厚的书面讲稿，几张长条板凳一摆，一块老院子里的阴凉地一拾掇，在奉新县东垦场罗塘分场五七干校旧址内，一场接地气、暖人心的“庭院微宣讲”轻松开讲。理论宣讲带着泥土味和人情味，走出会议室、走进老庭院、走近群众身边。（据9月16日《宜春日报》）
奉新东垦场创新推出“旧址课堂+唠嗑式宣讲”，把宣讲阵地搬到五七干校旧址老庭院，以长条板凳为席位，斑驳老屋作讲台。同样一段奋斗史，落在书本上只是铅字，置身历史发生地现场聆听，便拥有直抵人心的精神力量。这启示我们，红色教育不能局限于书本阅读，要善用旧址实物资源，让历史跳出纸页，变得可触、可感。
在五七干校的老院子，宣讲员娓娓讲述开荒拓土的峥嵘往事，身旁就是当年建设者生产生活的场所。相比于书本上的文字，在旧址现场聆听到的历史更有温度、更有分量。身处历史发生的现场，场景唤醒情感共鸣，这样的教育效果，远非会议室里听课所能比拟。
用好旧址课堂，绝不等于简单把活动地点挪到旧址。阵地只是外在载体，核心是宣讲内容要贴合这片土地的过往。宣讲不堆砌空洞宏大的口号，紧紧围绕五七干校建设历程，讲述本土先辈舍小家为大家的坚定信仰，追忆垦荒建设者艰苦奋斗的足迹，倾听老一辈亲历者的真切回忆。本土故事匹配本土旧址，才能实现场景与内容同频共振。
开展旧址课堂，还要警惕形式主义苗头。一味追求打卡拍照的仪式感，却忽视内容打磨，即便场地选得有特色，宣讲依旧照本宣科，旧址便沦为一块活动背景板，很难真正触动听众。阵地搬得出去，内容更要沉得下来。把历史现场转化为教育课堂，依托旧址讲好本土奋斗故事，让实物开口、让旧址传声，红色精神方能浸润人心，激励后辈接好时代的接力棒。（许 兵 作者为四川公职人员）