本报讯 易平珍报道：如何让党的创新理论走进学生心里？近日，宜春市第三中学政治教研组聚焦这一核心问题，召开“党的二十届四中全会精神融入思政课教学”专题研讨会，围绕“为何融入”“融入什么”“如何融入”三大关键议题深入研讨，探索贴合学生认知、吸引学生参与的教学新路径，凝聚“启智润心、铸魂育人”的育人共识。
研讨会上，4位政治教师代表结合不同学段学生的认知特点，分享教学实践中的鲜活经验。他们从“全会精神与课本知识点的精准对接”“课堂互动形式创新”“实践活动设计”等方面，讲述了如何将全会精神中的核心要义转化为学生听得懂、感兴趣的案例故事、辩论话题和实践任务，让抽象理论真正扎根学生生活实际。
在交流中，教师们纷纷表示，推动全会精神融入思政课，关键是“找准学生视角、用活青春语言”。教师既要深研文件教材，打通党的创新理论的逻辑脉络，构建体系化教学框架，更要立足学生思想动态和现实关切，用青少年喜闻乐见的短视频、校园话题、榜样故事等形式，打破理论与课堂的壁垒，让思政课既有理论深度，又有青春温度，真正实现“入脑入心”。
此次研讨会，不仅为思政课教师搭建了经验互鉴的平台，更明确了“以学生为中心”的教学优化方向。通过研讨，教师们进一步厘清了教学思路，凝聚了育人合力，为后续打造更多“有温度、有深度、有活力”的青春思政课奠定了基础，助力全会精神转化为引导学生成长成才的强大动力，让青年学子在潜移默化中厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展大局。