“只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了。”日前，湖南娄底14岁初三学生龙睿熙的作文《藏在罐子里的爱》刷屏网络，戳中千万网友泪点。该文追忆离世十年的奶奶，以“糖罐子”里的细碎温情串联童年记忆，经语文老师征得同意后分享至网络，迅速引发集体共鸣，成为现象级文字传播事件。（据11月10日《中国教育报》）
厨房忙碌的背影、未关的水龙头、围裙擦干的双手、一勺白糖的甜润……龙睿熙与奶奶相处仅4年，且因语言隔阂鲜有交流，却凭着“糖罐子”的记忆碎片，勾勒出动人的亲情图景。这些细碎场景无渲染煽情，却让沉默的爱跃然纸上。
这篇作文之所以能引发全网共鸣，核心在于其触碰了人类共通的情感——对亲人的思念、对童年的眷恋、对离别的怅惘。网友们在评论区分享的点滴感受，与龙睿熙的“糖罐子”异曲同工，都是蕴于岁月里的朴素爱意。好的文字不是孤芳自赏，而是搭建起心灵的桥梁，让情感传递、共鸣、延续，使读者在他人的故事中看见自己的影子。龙睿熙将个人化的思念跨越年龄、地域的界限，转化为普遍性的情感表达，让每一个有过相似经历的人感同身受。
龙睿熙的作文走红，给当下陷入模板化、套路化的作文教育敲响了警钟。如今，有的教师在作文教学中热衷传授万能开头、高分结构，学生则机械背诵经典素材、优美辞藻，却严重忽视了情感培养、生活观察与心灵滋养。于是，考场作文充斥着空洞口号、虚假叙事、雷同表达，缺少真实温度与个性光芒。龙睿熙的作文恰恰证明，真实情感永远比技巧套路更有力量，个性表达永远比千篇一律更具价值。作文教育的核心，不是教会学生如何写的技巧，而是鼓励学生走出课堂、深入生活，观察一花一草的生长，感受一言一行的温度，记录一点一滴的感悟，并将其化作写作的丰厚养分。同时，充分尊重学生的情感表达，引导他们用自己的语言、自己的视角书写内心，不必强求辞藻华丽、结构完美。
倘若每位学生都以真诚之心对待生活、以感恩之心体察亲情、以细腻之心捕捉细节，并诉诸文字，作文自然会充满温度与力量。这种心灵的滋养不仅能让学生写出更好的作文，更能让他们成长为有温度、有情怀、有担当的人——这正是作文教育应有的育人价值。（孔德淇 作者为广东市民）