小学语文+AI构建趣味与实效兼具的课堂新样态

在基础教育改革持续深化的当下，小学语文教学受学生差异大、教师指导难、评价维度单一等问题制约。而人工智能（AI）技术的崛起，为突破这些困境带来新机遇，推动“小学语文+AI”模式发展，为语文课堂注入全新活力。

AI能实现教学个性化定制。AI可通过持续分析学生学习数据，精准描绘其字词、阅读、写作等方面的能力图谱。据此，教师可为识字薄弱者推送字源动画与趣味组词训练，为阅读滞后学生推荐适配拓展文本，为写作困难学生提供表达框架与仿写范例，让每个学生都能在适合自己的节奏里学语文。

AI为语文学习提供实时互动支持。AI朗读评测系统能细致捕捉学生发音、语调等问题并及时指正；学生写作遇瓶颈时，AI助手可依据上下文提供词汇、句式建议或指出逻辑疏漏。这种即时互动，缓解了教师压力，助力学生及时解决疑惑，提升语言运用能力。

AI构建起多维立体的教学评价体系。AI不仅能自动批改作文，还能持续追踪学生课堂、练习等表现，生成动态学习档案，清晰呈现学生识字、阅读、口语等核心能力的发展轨迹，为教师调整教学、学生认知自我提供依据，让评价真正服务于学生成长。

AI在具体教学环节作用显著。识字写字时，智能识字软件助力学生自主预习复习，智能书写设备实时监测书写并纠错，结合教师指导，提升教学效果。阅读教学中，智能平台动态推荐阅读材料，解决学生阅读难题，教师组织分享交流并结合数据分析点评，提升学生阅读能力。写作教学里，智能资源库提供素材，评阅工具多维度审阅作文并给出建议，教师参考共性报告集中指导，让写作教学更具针对性。口语交际训练中，通过AI创设多样模拟情境，学生与虚拟角色对话，系统实时评价，还能专项训练纠正发音，使口语训练更贴合实际。

总之，“小学语文+AI”模式，既可提升教学效率，又可增强课堂趣味性与学生参与度，为语文核心素养培养开辟新路径，助力语文教育高质量发展。

（丰城市河洲小学）