乐见夜校成为全民技能升级的“充电站”

“新进直播间的宝贝，如果有想学的兴趣爱好或技能，可以去小黄车逛逛，我们有两种类型的课程，一种是体验探索类，一种是系统深度学习类……”最近每天9点，专职主播张玮都在直播间介绍夜校的课程。（据7月21日《中国青年报》）

夜校——这一曾在20世纪作为学历补偿教育的载体，如今正以全新的姿态重返公众视野。从短视频剪辑到人工智能应用，从非遗手作到健康管理，职业技能夜校如繁星般点亮城市夜空，为不同年龄、不同职业的人群搭建起技能升级的“充电站”。

夜校的蓬勃发展，离不开政府、企业、社会机构的协同发力。地方政府通过补贴学费、开放社区场地、引入专业师资，降低学习门槛；企业将内训课程向公众开放，如互联网公司的短视频运营经验转化为夜校教材；非遗代表性传承人、高校教师、行业专家走出象牙塔，将实战技能带入课堂。这种资源整合模式，既盘活了闲置的教育资源，又让知识流动突破行业壁垒。当“人人可教、处处可学”从理念变为现实，夜校便成为社会知识共享的枢纽。

对学习者而言，夜校不仅是技能“充电站”，更是人生转型的“催化剂”。35岁的程序员在夜校学习UI设计，成功转岗为产品经理；外卖骑手通过夜校的电商课程，开启副业创业之路……这些案例印证了夜校的“赋能效应”：它不预设学习者的年龄与身份，不定义学习的终点与边界，而是将每个人的潜力转化为可见的成长轨迹。夜校课堂中，没有“好学生”与“差学生”的标签，只有求知者与分享者的平等对话，这种氛围本身便是对终身学习精神的最佳诠释。

从“仓廪实而知礼节”到“技能丰而促发展”，夜校正在书写新时代的教育叙事。要让夜校从“一时热点”变为“长效机制”，需在制度设计上持续创新。一方面，建立课程质量评估体系，确保“低价不低质”；另一方面，探索学分认证制度，让夜校学习成果与职业资格、学历教育挂钩。同时，夜校的触角应向乡村延伸：为返乡青年提供直播带货培训，为新型农民开设智慧农业课程，让教育资源从城市“沉下去”，激活乡村振兴的内生动力。（童方萍 作者为湖北公职人员）