本报讯 （记者 吕正子 通讯员 郭义君）为凝聚教育智慧，提升班级管理水平，1月27日，市三高班主任工作室以“以心育心，陪伴成长”为主题开展经验交流活动，工作室成员通过理念分享、心得碰撞，共同夯实育人根基。
活动中，王悦老师以“严慈相济”为核心分享管理经验。她提出，班级管理需先立规矩，班主任牵头制定涵盖课堂纪律、日常行为规范的班级公约，为学生筑牢规则底线；同时注重人文关怀，通过主题班会、小组合作等活动培育集体荣誉感，对行为偏差学生以耐心倾听化解隔阂，助力形成团结向上的班风，让学生在规则中学会自律，在包容中懂得尊重。
闫富豪老师围绕“以伴育心，以理致远”展开分享。他强调，教育者需陪伴学生跨越从妥协到认错、从认错到改错的成长过程，在学生跌倒徘徊时当好“脚手架”而非“审判台”，用持续陪伴助力学生长远发展。
工作室主持人高小建在总结中表示，两位老师的分享立足实践、干货满满，为班主任工作提供了可复制、可迁移的实用范式。他强调，班主任工作既要筑牢管理根基，又要秉持因材施教理念，以爱心与耐心护航成长。今后，该工作室将持续搭建交流平台，让“以心育心”理念落地生根。
活动尾声，柴梦琳老师献上“笃行务实育桃李，齐心钻研共成长”的新春对联，既彰显了工作室深耕育人之路的初心，也寄托了凝聚教育合力、再创佳绩的期许。此次活动的举办，进一步强化了班主任团队的专业成长共识，为推进市三高教育高质量发展注入新动力。