程祥（中）和学生在一起。卢海燕 摄
三尺讲台，三十五载春秋；一颗丹心，万千桃李芬芳。他是学生眼中的“灯塔”，用智慧点亮青春梦想；他是同事心中的“标杆”，以坚守诠释教育情怀。从乡村到县城、从青丝到白发，他始终以躬耕者的姿态，默默守护着教育的沃土。今天，让我们走近襄城高中教师程祥，聆听他用平凡岁月书写的不凡故事。
勤学不辍 从乡村讲台走出的教育追梦人
程祥用35年的教育生涯，书写了一段从乡村教师到教学名师的奋斗历程。1990年，这位从襄城师范毕业的年轻人，怀揣教育梦想来到襄城县库庄乡（今库庄镇），先后在关帝庙联中、库庄一中、库庄二中等乡村学校任教。面对教学实践的不足，他白天教书育人，夜晚挑灯苦读，通过自学考试先后获得河南大学汉语言文学专科和河南教育学院中文教育本科学历，用7年时间完成了学历的跨越。
2001年，程祥进入襄城高中任教。从初中到高中的跨越并非易事，他也曾陷入自我怀疑，自己能站稳讲台吗？面对这个问题，他决心用行动来回答。在工作中，他始终以务实的态度潜心钻研高中教学。他坚持向同行请教，深入研究教学理论，积极参与“学—导—练”课堂教学改革，并起草改革方案。在作文教学中，他创新采用自改、互改、小组批改模式，让学生在互动中提升写作水平。2019年，他投身“351”课堂教学改革，通过公开课、教研交流不断提升教学水平，形成了“内容丰富、方法灵活、风趣幽默”的教学风格。
从乡村讲台到高中名校、从初出茅庐到教学名师，程祥用不懈的学习精神和教学创新，诠释了一位教育工作者的专业追求。他用行动证明：教育没有捷径，唯有热爱与坚持。
立德树人 用心灵唤醒心灵的育人导师
“教育不仅要管高考3天，还要管学生未来30年。”作为一名高中教师，他深知健全人格的培养比单纯追求分数更为重要，始终坚持德育为先，用真诚与智慧浇灌学生的心灵。担任班主任期间，他创新德育工作方法，每学年末都会开展无记名问卷调查，让学生客观评价自己的优点和缺点。这种独特的沟通方式，不仅让学生学会自我反思，还搭建起师生心灵对话的桥梁。
程祥的育人智慧体现在日常教育的点点滴滴。他善于抓住教育契机，通过班级活动培养学生的集体荣誉感；在处理学生矛盾时，注重引导学生学会换位思考；在学业压力面前，教会学生以积极心态面对挑战。这种春风化雨般的教育，让学生在潜移默化中成长。
“学生尊重我，不是因为分数，而是因为我们共同走过的成长之路。”程祥这句朴实的话语，道出了教育的真谛。最动人的见证来自学生自发的感恩行动。一个春节前的课间，已经分班的原二（1）班全体学生突然出现在办公室门口。在班长的带领下，学生在走廊齐声朗诵自己创作的诗歌，表达对程祥的感激之情。班长郑重地送上两本精心制作的纪念册，里面记录了班级生活的点点滴滴。这份特殊的礼物，承载着学生最真挚的情感，也成为程祥教育生涯中最心爱的珍藏。
敬业奉献 以校为家的教育坚守者
程祥担任年级主任10余年来，始终以高度的责任感和使命感投身教育教学管理工作。他积极推行“351”课堂教学改革，带领教师团队优化教学模式；精心设计“激情教育”系列活动，通过励志报告、主题班会等形式激发学生学习动力；实施精细化管理，从课堂纪律到作业质量、从行为规范到心理疏导，全方位提升备考质量。
2022年10月，程祥被确诊患有脊髓型颈椎病，医生强烈建议立即手术治疗。面对即将到来的高考备考关键期，他毅然选择保守治疗，将手术推迟到高考之后。带着病痛，程祥以校为家，全身心投入备考工作。每天5时30分，校园还笼罩在晨雾中，他已经站在操场上迎接第一批到校的学生。从激情早操到晚间自习、从课堂巡查到教研会议，他的身影遍布校园每个角落。
这种忘我的工作态度感染了整个年级团队。在程祥的带领下，高三年级形成了浓厚的备考氛围：晨读时的琅琅书声、课间操时的铿锵誓言、晚间自习时的专注身影，无不彰显师生的拼搏精神。
桃李芬芳 三十五载耕耘的辛勤园丁
程祥35年的教育生涯，是一部用爱心与责任书写的育人篇章。在襄城高中工作的20多个春秋里，他始终坚守教学一线，以高尚的师德、精湛的教学艺术和独特的人格魅力，培育了一批又一批优秀学子。多年来，他培养的学生考入清华、北大等顶尖学府，大批学子走进“985”高校深造。这些优秀学子在各自领域崭露头角，成为国家建设的栋梁之材。
程祥的教育成就获得了广泛认可。他先后荣获襄城县“功勋教师”、许昌市“十佳班主任”、河南省骨干教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省名师、河南省优秀教师等称号，还获得了许昌市“五一劳动奖章”。
“士不可不弘毅，任重而道远。”面对荣誉和赞誉，程祥始终保持谦逊本色。他常说：“教育是永无止境的事业。我将继续用真心、真情、真爱，培养更多德才兼备的优秀学子。”这位默默耕耘的老教师，用平凡铸就了非凡，用坚守诠释了师魂，在三尺讲台上谱写了一曲动人的教育赞歌。