本报讯 （记者 吕正子 通讯员 董瑾鼎）8月27日，市教育局组织召开2025年秋季全市中小学心理健康教育工作会议，旨在贯彻落实国家及省关于学生心理健康工作的决策部署，安排新学年重点任务。
会议紧扣《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，以“坚持健康第一，促进学生身心全面发展”为核心，从3个方面对下半年工作进行系统解读。一是聚焦“开学关键期”，筑牢心理适应基础。参考由市心理中心研发的30节新学期适应课程，结合学段特点、学生需求开展新学期适应教育活动，帮助学生快速度过假期到新学期的心理过渡期。二是构建“全链条体系”，完善心育实施路径。通过心理课程与校园活动全面推进，实现“五育”与“心育”深度链接；通过家校社协同发力，推动学生心理健康教育工作在家庭、学校、社会场景中落地见效。三是强化“全流程保障”，守住心理健康底线。按省定标准，每所中小学按学段至少配备一名专职心理健康教师，形成以专职教师为核心、以班主任为骨干、全体教职工共同参与的工作队伍，加强校领导、教师等一线人员的危机识别与干预培训，构建“学校—年级—班级—家长—朋辈”五级预警网格，明确应急处置流程。
会议就落实工作提出明确要求：一是压实开学前准备责任，确保教师培训、学生摸排“无死角”；二是严把“开学第一课”课程质量，做好学生入学后心理调适；三是细化“三色档案”与“三清单”管理，不漏一人、不留隐患；四是健全各级心理辅导机构，确保心理课开足开齐、辅导室高效运转。