本报记者 马丽
有一种“超能力”，看不见摸不着，却能在黑板上画出最直的线，在心里种下最正的苗。那些被孩子们挂在嘴边、记在心里的瞬间，是老师最动人、最珍贵的诠释。日前，记者走进信州区多所校园，通过海采形式记录下师生间那些平凡却动人的瞬间。
“能够和孩子像朋友一样相处，就是我的‘超能力’。”上饶市第一小学三江总校的教师赵旭琛笑着说。在她眼中，共同爱好和平等交流是走进学生心灵的钥匙。而学生们眼中的老师，则拥有各式各样的“超能力”：有的能像圆规般画出完美的圆，有的拥有“火眼金睛”能及时发现开小差的学生，有的则像司令员一样拥有强大的号召力。
除了“超能力”，老师们那些重复了无数遍的“魔法咒语”也在学生心中生根发芽。“仔细审题，认真做题”“小嘴巴不说话”……这些朴素的话语背后，是老师们对教育的执着与热爱。体育老师方继福的哨声成为一种特殊的语言，不同长短的哨声代表着不同的指令，让孩子们在律动中学会守纪律与相互协作。
更难能可贵的是，许多老师坦言从学生身上获得了成长的力量。“孩子们知道的东西越来越多，在很多方面都是我的老师。”方继福说。在这个特别的日子里，学生们也跃跃欲试地想当一回“老师”：教老师做蛋挞、说绕口令、PK乒乓球、教跳舞……这些“反向”课堂的设想，展现出生动和谐的师生关系。