我是巴南区法院法官霍袁平，也是重庆文化艺术职业学院的法治副校长。六月是毕业季，校园里弥漫着离别与憧憬。站在礼堂讲台上，望着即将步入社会的艺术学子，我深知肩上的责任——守护他们平安走出校园、稳健走向未来，是我责无旁贷的使命。
用身边故事讲透法治课
自2024年受聘法治副校长以来，我一直在思考：艺术院校的学生，究竟需要什么样的法治教育？艺术追求自由，法治划定边界——二者并非平行，应该是相辅相成。没有法治护航，艺术创作极易滑入侵权与被侵权的泥潭。
我认为，普法不能照本宣科，必须精准滴灌。于是，我依托法院“善渝法声”法治宣讲团，打造贴近艺术生实际的课程体系——既要守牢法治底线，更要为艺术梦想保驾护航。
在课堂上，我带领团队以真实案例切入，讲透“艺术人的法治课”。比如，某学生毕业大戏视频被校外机构擅自录制营利，却因未保留底稿、未签授权而维权无门。我们结合民法典、著作权法，逐步教会学生如何保留创作证据、签订书面授权、主张合理报酬。
针对部分学生未满十八周岁的情况，我们重点解读民法典关于限制民事行为能力人的规定，通过案例警示学生：签经纪约、直播约前，务必自问三件事——我满18岁了吗？合同是否“纯获利益”？父母是否知情同意？每个案例后，我们都以“法条+提示+行动建议”形式总结，帮助学生将法律知识转化为自我保护的“肌肉记忆”。
拆解“高薪主播”骗局
毕业季也是求职季。针对专门瞄准艺术新人的“高薪主播”骗局，我与团队设计了情景剧《诱人的麦克风》，邀请学生登台演绎：一名表演系毕业生被“星探”以“零经验、高保底、快速成网红”为诱饵，签下含有苛刻考核、畸高违约金、自动续约等陷阱条款的经纪合同，最终因无法完成直播时长被索要高额解约费，才幡然醒悟。
演出结束后，我们现场拆解骗局的法律内核——如何识别“糖衣炮弹”、读懂格式条款、保留关键证据、依法维权：“天上不会掉馅饼，只会掉陷阱。艺术梦要靠真才实学一步步实现，而不是一份来路不明的‘卖身契’。”现场掌声不断，同学们在笑声与思考中记住了关键法律知识点。
倾听每一个“法治心愿”
普法不是“一阵风”，更需长效机制。在巴南区法院支持下，我在校内设立法治副校长信箱，包含线下实体箱与线上电子渠道，钥匙由我保管，定时开箱。信箱一经设立，信件纷至沓来：有咨询“毕业作品被合作方盗用怎么办”的，有问“实习协议违约金是否合法”的，也有写下“希望下次讲音乐版权”的“法治心愿清单”。每一封信，我都仔细阅读、逐一回复。这些信件让我精准把握学生需求，真正做到“按需普法”。
一次次走进课堂，与学生深度谈心，面对面倾听困惑，常态化联动校方共商共育方案，我对法治副校长的职责有了更深刻的理解——守护青少年成长，既靠专业法律知识筑牢防线，更靠精准课程设计与温情沟通方式，化解成长路上的迷茫与烦恼。
我常对学生们说：“法治不是束缚艺术翅膀的绳索，而是托举你们飞得更高的稳定器。愿你们走出校园后，眼里有光、心中有法、笔下有德，用崇法尚德的底色，绘就无愧于时代的艺术人生。”
法治副校长信箱也是巴南区法院深化法治副校长实质化履职、推进“法治进校园”精准化的重要举措。下一步，我们将持续依托法治副校长信箱等平台，针对不同专业、年龄段学生需求，量身定制法治课程，以司法力量守护青少年健康成长。
霍袁平/讲述记者朱颂扬/整理